淺談教育游戲融入小學(xué)英語教學(xué)的模式構(gòu)建

1、1淺談教育游戲融入小學(xué)英語教學(xué)的模式構(gòu)建【摘要】伴隨著我國新課標改革的不斷深入，我國的教育模式也在不斷發(fā)生轉(zhuǎn)變，在小學(xué)生教育教學(xué)過程中，英語教學(xué)一直是一個備受關(guān)注的研究課題，小學(xué)生處于學(xué)習(xí)的啟蒙期和過渡期，對于英語學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)是小學(xué)英語教育的關(guān)鍵，教育游戲融入小學(xué)英語教學(xué)的模式有利于小學(xué)生學(xué)習(xí)熱情和學(xué)習(xí)能力的提高。【關(guān)鍵詞】教育游戲；小學(xué)英語；模式一、引言教育游戲是最新加入到教學(xué)中的教學(xué)方式，也是符合新課標的教育目的。剛剛學(xué)習(xí)英語的小

2、學(xué)生，腦海中對英語還沒有一個清楚的認識和把握，需要教師用有趣的教學(xué)方式讓學(xué)生有效掌握所學(xué)的知識，教學(xué)游戲把知識和游戲有機結(jié)合起來，讓學(xué)習(xí)變得生動有趣。通常情況下，教師講課學(xué)生只是被動的接受知識，互動性比較差。教學(xué)游戲可以讓學(xué)習(xí)氛圍變得輕松，讓學(xué)生感受到學(xué)習(xí)是十分快樂的。同時英語是一門語言，需要互動和大聲說來加強記憶，教育游戲能讓英語學(xué)習(xí)在一種快樂和競爭的氣氛下進行。二、教育游戲的內(nèi)涵對于小學(xué)生來說，游戲是他們?nèi)粘Ｉ钪凶顬闊釔鄣囊豁椈顒?/p>

3、了。在游戲中小學(xué)生會開動腦筋來解決游戲中的問題，教育游戲又是一種可以休息的方式，還能開發(fā)小學(xué)生的智力。教育游戲是提高學(xué)生的思維能3學(xué)好英語的基礎(chǔ)，但是背誦單詞又是最為枯燥乏味的事情，所以小學(xué)生在學(xué)習(xí)英語的單詞時會覺得比較無聊，不會產(chǎn)生學(xué)習(xí)的興趣，但是家長又會反復(fù)申述學(xué)習(xí)英語的重要性，讓小學(xué)生上各種補習(xí)班，久而久之就容易產(chǎn)生抵觸心理。所以，教育游戲的優(yōu)勢就出現(xiàn)了。教育游戲下讓那些不想學(xué)習(xí)的小學(xué)生參與到競爭機制中來，教師在帶領(lǐng)游戲的時候把重

4、要的知識點穿插進來，幫助學(xué)習(xí)好的同學(xué)鞏固新知，幫助成績不好的學(xué)生抓住重點、加深記憶。這樣不僅使課堂生動有趣，教學(xué)的氛圍輕松愉快。而且有利于學(xué)生瞬間記憶，不易忘記。小學(xué)英語中的聽力也是很重要的?！爸袊接⒄Z”一直被詬病，現(xiàn)在新課標英語鼓勵學(xué)生開口說、大聲說英語，聽力考試在英語的課程設(shè)計中也是學(xué)生的一個難點。小學(xué)生年紀比較小，活潑好動的天性讓他們聽完一段對話再完整的復(fù)述或者去做一道題，真的是很難很難，用強迫的方式教學(xué)效果也不會很好。教師可以

5、采用教育游戲，用游戲的方式讓小學(xué)生鍛煉聽力，充分做好聽力訓(xùn)練，讓游戲中的合作更穩(wěn)妥，更讓學(xué)生在游戲中得到鍛煉，激發(fā)學(xué)習(xí)聽力的興趣和學(xué)習(xí)的注意力。小學(xué)英語雖然相對簡單，但是也會涉及一些語法的學(xué)習(xí)，許多小學(xué)生并不能完全明白什么是語法，也不能明白語法的作用，單純講授語法又顯得十分枯燥和無聊，教育游戲的優(yōu)勢又能得到凸顯，讓小學(xué)生在競爭和一種快樂的狀態(tài)下，學(xué)好語法，老師再對重點進行點播，學(xué)習(xí)的效果肯定非常好[2]。四、教育游戲在小學(xué)英語教學(xué)中的優(yōu)