對“逆反”學生教育的幾點思考

1、對“逆反逆反”學生教育的幾點思考學生教育的幾點思考作者：上樹的魚文章來源：本站原創(chuàng)點擊數(shù)：417更新時間：2009127對“逆反”學生教育的幾點思考逆反心理是指人們彼此之間為了維護自尊，而對對方的要求采取相反的態(tài)度和言行的一種心理狀態(tài)。青年學生中常會發(fā)現(xiàn)個別人就是“不受教”，“不聽話”，常與教育者“頂?！保皩χ伞?。這種與常理背道而馳，以反常的心理狀態(tài)來顯示自己的“高明”、“非凡”的行為，往往來自于“逆反心理”。筆者剛畢業(yè)走上工作崗位

2、就擔任普通班——高一（16）班的班主任，該班學生的入學成績有23剛剛達到學校的錄取分數(shù)線，有13左右是“委培生”，思想覺悟不是很高，散漫，沒有緊迫感，上進心不強，逆反心理較重，其中有五位同學尤其突出。這五位同學，在軍訓期間就因不聽教官的教導而經(jīng)常受罰，并被教官命名為“五寶”。在教官眼皮底下抽煙，軍營熄燈后還大聲喧嘩，八公里行軍向路人吹口哨、揮冒示意；在學校，遲到、早退是常事，課堂上坐不住，小聲話不斷，有時逃課去上網(wǎng)、踢球，甚至有“早戀”

3、傾向……面對此“五寶”，筆者也曾頭痛過，但在實踐中摸著石頭過河，邊教育邊思考，終于找到一些教育逆反學生的方法，并收到了較理想的效果。一、挖掘閃光點——表揚法“蔡大寶”、“張二寶”性格外向，人際關系好，愛好足球，但上課愛講話，擾亂課堂秩序，屢教不改。筆者在班會上多次抓住機會表揚了他倆的外向性格，并動員大家向他們學習，把同學關系搞好，形成團結(jié)一致的班集體，還推薦大寶為班長候選人，二寶為足球隊隊長，他倆受此鼓勵，慢慢有些收斂了，筆者再趁熱打鐵

4、表揚了他們，他們更積極為班級做事，責任感強了，后來班干部換屆選舉，大寶當選為副班長，二寶當選為體育委員?！瓣愃膶殹毙愿駜?nèi)向，脾氣很犟，但作文寫得不錯，筆者就經(jīng)常在作文評講課上讓他朗讀自己的作品，并針對他愛抽煙的缺點，讓他寫有關香煙的文章，他寫出了一篇《半支煙》，大談吸煙的樂趣，我首先充分肯定了他這篇文章別出心裁，構(gòu)思精巧，有創(chuàng)意；但同時把全世界每年因吸煙導致死亡的人數(shù)、吸煙對身心健康的危害和所謂的“樂趣”一一進行比較，并啟發(fā)學生討論吸煙

5、的利弊，最后得出結(jié)論——“樂趣”過后是苦果，此舉教育了四寶，連帶教育了全班同學。當然后續(xù)工作是幫四寶買來戒煙茶，配合家長建立“監(jiān)督機制”，一步步把煙戒掉。的不適當，也往往會導致逆反心理。逆反心理作為一種反常心理其后果是嚴重的，它會導致青少年學生對人對事偏執(zhí)、冷漠，使之信念動搖，理想泯滅，意志衰退，學習被動等等。逆反心理的進一步發(fā)展還可能向犯罪心理或病態(tài)心理轉(zhuǎn)化。所以，作為教師，特別是班主任，除了要引導學生學會正確認識自己，努力完成或造就