小學(xué)四年級(jí)語文補(bǔ)習(xí)計(jì)劃

1、教學(xué)計(jì)劃教學(xué)計(jì)劃總體目標(biāo)：總體目標(biāo)：1、從識(shí)字，閱讀，習(xí)作三大部分展開輔導(dǎo)，傳授學(xué)習(xí)方法，讓學(xué)生學(xué)會(huì)舉一反三，并在夯實(shí)基礎(chǔ)上進(jìn)行拓展拔高。2、培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和想象能力及語言表達(dá)能力。3、挖掘?qū)W生的學(xué)習(xí)潛力，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。教學(xué)目標(biāo)：教學(xué)目標(biāo)：1識(shí)字。（主要是教材上的要求掌握的字。在保證掌握本學(xué)期的生字的基礎(chǔ)上，補(bǔ)學(xué)上學(xué)期的生字。）2會(huì)使用字典，詞典，有獨(dú)立識(shí)字的能力。3能用普通話正確，流利，有感情地朗讀課文。4體會(huì)課文中關(guān)鍵詞句表達(dá)情

2、意的作用。5能初步把握文章的主要內(nèi)容，體會(huì)文章表達(dá)的思想感情。能復(fù)述敘事性課文的大意。6養(yǎng)成讀書看報(bào)的習(xí)慣，收藏并與他人分享圖書資料。7在交談中能認(rèn)真傾聽，養(yǎng)成向人請教，與人商討的習(xí)慣。聽人說話能把握主要內(nèi)容，并能簡要轉(zhuǎn)述。能清楚明白地講述見聞，并說出自己的感受和想法。8留心周圍事物，勤于書面表達(dá)。能把內(nèi)容寫得比較清楚，比較具體。會(huì)寫簡短的書信便條。能修改習(xí)作中有明顯錯(cuò)誤的詞句。9在綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)中，有目的地搜集資料，提出不懂的問題，開

3、展討論，解決生活中的簡單問題。教學(xué)措施：教學(xué)措施：一、識(shí)字、寫字識(shí)字、寫字1、要求認(rèn)識(shí)的字是隨課文和課外閱讀安排。方法：方法：在學(xué)生自學(xué)自查的基礎(chǔ)上作適當(dāng)檢查，并對(duì)少數(shù)不容易讀準(zhǔn)或容易混淆的字作適當(dāng)指導(dǎo)。）2、要求寫的字只在精讀課文中安排。方法方法：對(duì)不容易寫好的筆畫、結(jié)構(gòu)以及容易寫錯(cuò)的筆順作具體指導(dǎo)，使學(xué)生把字寫端正，寫美觀。）要求：要求：1、對(duì)學(xué)習(xí)漢字有濃厚的興趣養(yǎng)成主動(dòng)識(shí)字的習(xí)慣。2、能使用硬筆熟練地書寫正楷字，做到規(guī)范、端正、美

4、觀。2、養(yǎng)成讀書看報(bào)的習(xí)慣，收藏并與同學(xué)交流圖書資料。3、提高課外閱讀量。（三）習(xí)作（三）習(xí)作方式方式：首先指定題目或?qū)懽鞣秶?；然后引?dǎo)學(xué)生口頭敘述；接著要求學(xué)生寫作；最后進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，并加以總結(jié)。要求：要求：1留心周圍事物，樂于書面表達(dá)，增強(qiáng)習(xí)作的自信心。2能不拘形式地寫下見聞、感受和想象，注意表現(xiàn)自己覺得新奇有趣的、或印象最深、最受感動(dòng)的內(nèi)容。3愿意將自己的習(xí)作讀給人聽，與他人分享習(xí)作的快樂。4能用簡短的書信便條進(jìn)行書面交際。5嘗試在習(xí)

5、作中運(yùn)用自己平時(shí)積累的語言材料，特別是有新鮮感的詞句。6根據(jù)表達(dá)的需要，使用冒號(hào)、引號(hào)。7學(xué)習(xí)修改習(xí)作中有明顯錯(cuò)誤的詞句。（四）口語交際（四）口語交際方式：方式：1、鎖定一個(gè)話題，師生以普通話進(jìn)行討論；2、口頭寫作；3、講述故事。要求：要求：1能用普通話與人交談。在交談中能認(rèn)真傾聽，領(lǐng)會(huì)要點(diǎn)，并能就不理解的地方向?qū)Ψ秸埥蹋筒煌囊庖娕c人商討。2能清楚明白地講述見聞，并說出自己的感受和想法。3、能具體主動(dòng)地講述故事，努力用語言打動(dòng)他人。