版權說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內容提供方,若內容存在侵權,請進行舉報或認領
文檔簡介
1、我認為新修訂的數(shù)學課程標準最重要的變化表現(xiàn)在以下幾個方面:一:基本理念方面:人人都能獲得良好的數(shù)學教育,現(xiàn)在這種理念有著更深的意義和更廣的內涵,有著更強的時代精神和要求,從而看出數(shù)學教育是一種公平的,優(yōu)質的、均衡的、和諧的教育。二:數(shù)學標準由原來的基礎知識、基本技能改為基礎知識、基本技能、基本思想、基本活動經(jīng)驗,最主要的是訓練數(shù)學基本技能、領悟數(shù)學基本思想。有意識的訓練數(shù)學基本技能和領悟數(shù)學基本思想。對我們數(shù)學教師提出了更高的要求,要求
2、數(shù)學教師必須為學生的學習和個人發(fā)展提供了最基本的數(shù)學基礎、數(shù)學準備和發(fā)展方向,使人人獲得良好的數(shù)學素養(yǎng),不同的人在數(shù)學得到不同的發(fā)展?!半p基”變“四基”,任重而道遠。這也是我們數(shù)學老師長久不衰的任務。三:課程目標的變化:重要的變化是提出了培養(yǎng)學生發(fā)現(xiàn)問題、提出問題、分析問題和解決問題能力。這也是數(shù)學老師課堂實踐中要重點實施的問題。這就需要我們數(shù)學老師在今后的課堂教學中在設計課的結構的時候要站在孩子的角度上來精心備課,設計每一個教學環(huán)節(jié),
3、設計問題的時候要先想到本節(jié)課的目標設計一些相關的題目。要讓孩子來發(fā)現(xiàn)問題,然后來解決問題。在教學中存在著許多的問題需要我們廣大的教師去解決.1.教學目標中學生的“雙基“轉變?yōu)椤八幕耙笪覀冊诮虒W中更應該教會學生怎樣參與學習活動過程中教會學生學會怎樣學習.2.如何給學生減負讓學生即能學好文化知識又能有更多的時間參加體育活動和其他的活動.3.讓學生學到的知識應能更多地應用到學生的成長過程中和社會活動中讓學生體會到知識的作用.4.讓學生快樂
4、學習.快樂生活.快樂成長.5.如何提高課堂教學效率使學生在課堂上就能消化所學知識.談談數(shù)學十年課程改革取得的成效,數(shù)學課標實驗稿還存在哪談談數(shù)學十年課程改革取得的成效,數(shù)學課標實驗稿還存在哪些問題?些問題?現(xiàn)在這種理念有著更深的意義和更廣的內涵,有著更強的時代精神和要求,從而看出數(shù)學教育是一種公平的,優(yōu)質的、均衡的、和諧的教育。二、數(shù)學標準由原來的基礎知識、基本技能改為基礎知識、基本思想、基本活動經(jīng)驗,最主要的是訓練數(shù)學基本技能、領悟數(shù)
5、學基本思想,有意識的訓練數(shù)學基本技能和領悟數(shù)學基本思想。對我們數(shù)學教師提出了更高的要求,要求數(shù)學教師必須為學生的學習和個人發(fā)展提供了最基本的數(shù)學基礎、數(shù)學準備和發(fā)展方向,使人人獲得良好地數(shù)學素養(yǎng),不同的人在數(shù)學得到不同的發(fā)展。“雙基”變“四基”,任重而道遠。這也是我們數(shù)學教師長久不衰的任務。三、課程目標的變化:重要的變化時提出了培養(yǎng)學生發(fā)現(xiàn)問題、提出問題、分析問題和解決問題能力。這也是數(shù)學老師課堂實踐中要重點實施的問題。這就需要我們數(shù)學
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內容里面會有圖紙預覽,若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權益所有人同意不得將文件中的內容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 眾賞文庫僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內容的表現(xiàn)方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內容負責。
- 6. 下載文件中如有侵權或不適當內容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 數(shù)學課程標準2020修訂變化
- 新數(shù)學課程標準
- 小學數(shù)學課程標準
- 數(shù)學課程標準的若干思考
- 2011版數(shù)學課程標準
- 數(shù)學課程標準2011版
- 2016小學數(shù)學課程標準
- 最新小學數(shù)學課程標準
- 被忽略的數(shù)學專著數(shù)學課程標準
- 高段數(shù)學課程標準
- 中學數(shù)學課程標準
- 學習《小學數(shù)學課程標準》的心得
- 高中數(shù)學課程標準修訂與數(shù)學核心素養(yǎng)(2017.11)
- 新數(shù)學課程標準基于學習動機理論的解讀
- (新版)2016小學數(shù)學課程標準
- 小學數(shù)學課程標準解讀課件
- 學習小學數(shù)學課程標準總結
- 2011版小學數(shù)學課程標準
- 數(shù)學課程標準2018版要點
- 《數(shù)學課程標準》學習心得
評論
0/150
提交評論