思政課改革方案

1、思想政治理論課教學(xué)改革方案（試行）思想政治理論課教學(xué)改革方案（試行）為進(jìn)一步貫徹落實(shí)《中共中央宣傳部、教育部關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)高等學(xué)校思想政治理論課的意見(jiàn)》（教社政〔2005〕9號(hào)）、以及《教育部等部門(mén)進(jìn)一步加強(qiáng)高校實(shí)踐育人工作的若干意見(jiàn)》（教思政〔2012〕1號(hào)）、中宣部、教育部印刷的《普通高校思想政治理論課建設(shè)體系創(chuàng)新計(jì)劃》（教社科[2015]2號(hào)）、教育部印刷的《高等學(xué)校思想政治理論課建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)》（教社科[2015]3號(hào)）等文件精

2、神對(duì)高校思想政治理論課提出的明確要求。增強(qiáng)思想政治理論課（以下簡(jiǎn)稱(chēng)“思政課”）教學(xué)實(shí)效性，提高學(xué)生思想政治素質(zhì)，有效地發(fā)揮思政課在應(yīng)用型本科院校人才培養(yǎng)中的作用，結(jié)合我院實(shí)際，特制定思政課教學(xué)改革方案。一、思政課改革的指導(dǎo)思想和基本原則一、思政課改革的指導(dǎo)思想和基本原則指導(dǎo)思想：堅(jiān)持以馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個(gè)代表”重要思想和科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，貫徹“育人為本，德育為先”教育方針，以理想信念教育為核心，以愛(ài)國(guó)主義教育為

3、重點(diǎn)，以思想道德教育為基礎(chǔ)，以培養(yǎng)全面發(fā)展的高端技能型人才為目標(biāo)，通過(guò)轉(zhuǎn)變教學(xué)理念、改革教學(xué)方法、完善考核方式，努力提高思政課的針對(duì)性、實(shí)效性和吸引力、感染力?；驹瓌t：1.堅(jiān)持各科教學(xué)大綱規(guī)定的基礎(chǔ)理論知識(shí)、重難點(diǎn)內(nèi)容講授到位，不忽略基礎(chǔ)政治理論知識(shí)的傳授。2.堅(jiān)持系統(tǒng)講授、專(zhuān)題深化和形式多樣的“活動(dòng)課堂”相結(jié)合。使思想政治理論課的教學(xué)深入淺出，突出重點(diǎn)，兼顧學(xué)生全面發(fā)展，確?！肮苡谩?、“實(shí)效”。3.堅(jiān)持思政課主導(dǎo)教育與主體教育相結(jié)合

4、。既重視發(fā)揮教師在思政課程教學(xué)中的主導(dǎo)作用，又有效調(diào)動(dòng)大學(xué)生作為思政教育主體所具有的積極性和主動(dòng)性，創(chuàng)新方法手段，鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行生動(dòng)活潑的自我教育。4.堅(jiān)持理論播灑與實(shí)踐體悟相結(jié)合。既重視課堂教學(xué)，又注重引導(dǎo)大學(xué)生深入社會(huì)、服務(wù)社會(huì)、了解國(guó)情、體察民情，增強(qiáng)社會(huì)責(zé)任感。三、思政課改革實(shí)施計(jì)劃及安排三、思政課改革實(shí)施計(jì)劃及安排（一）課程設(shè)置安排（一）課程設(shè)置安排思政課必修課一共有五門(mén)課程，其中《思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)》課程由我院素質(zhì)拓展中心

5、承擔(dān)。因此屬于我院基礎(chǔ)教學(xué)部承擔(dān)開(kāi)設(shè)的思政課必修課程有四門(mén)《中國(guó)近現(xiàn)代史綱要》、《馬克思主義基本原理》、《毛澤東思想和中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系概論》、《形勢(shì)與政策》，這四門(mén)課程目前具體授課時(shí)間和學(xué)時(shí)分配安排如下：表1：當(dāng)前課程授課時(shí)間及學(xué)時(shí)分配：當(dāng)前課程授課時(shí)間及學(xué)時(shí)分配課程名稱(chēng)課程學(xué)期網(wǎng)絡(luò)課時(shí)課堂學(xué)時(shí)總學(xué)時(shí)《中國(guó)近現(xiàn)代史綱要》大一下學(xué)期24832《馬克思主義基本原理》大二上學(xué)期24832《毛澤東思想和中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系概論》大二