牙齒的學(xué)問

1、《牙齒的學(xué)問牙齒的學(xué)問》綜合實(shí)踐活動(dòng)主題設(shè)計(jì)綜合實(shí)踐活動(dòng)主題設(shè)計(jì)活動(dòng)主題的提出活動(dòng)主題的提出牙齒——人人都有，可牙病的防治卻未必人人皆知。有關(guān)資料顯示：全球60億人口中有53億人患牙病。這一嚴(yán)重的現(xiàn)象卻沒有被大家所關(guān)注。世界衛(wèi)生組織列其為繼冠心病和癌癥之后的第三大病癥。牙齒的健康，直接關(guān)系到身體的健康，俗話說：“牙痛不是病，疼起來卻要命?！蔽覀儼l(fā)現(xiàn)，在學(xué)生中蛀牙、黑牙、牙齒排列不整齊等比比皆是。教育學(xué)生從小開始保護(hù)牙齒，勢在必行！因此，

2、我們選擇了這一貼近學(xué)生，與每個(gè)學(xué)生息息相關(guān)的課題作為研究的內(nèi)容。活動(dòng)的具體目標(biāo)活動(dòng)的具體目標(biāo)1、知識與能力：通過研究活動(dòng)，讓學(xué)生了解有關(guān)牙齒的一些基本知識，懂得保護(hù)牙齒的重要性，掌握一些保護(hù)牙齒的基本方法，培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、提出問題、解決問題的能力。2、過程與方法：讓學(xué)生帶著問題進(jìn)行調(diào)查研究，從多渠道獲取信息，通過實(shí)踐，培養(yǎng)學(xué)生調(diào)查、統(tǒng)計(jì)、查資料、采訪、觀察、實(shí)驗(yàn)、合作與交流、處理信息的能力。倡導(dǎo)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式，共同交流，資

3、源共享。3、情感態(tài)度與價(jià)值觀：通過合作小組的集體研究，對自己的研究成果充滿喜悅感、成功感，感受與他人協(xié)作交流的樂趣。提高學(xué)生的興趣，培養(yǎng)相互合作的能力，采取集中與分散想結(jié)合的方式提高效率。讓學(xué)生從小養(yǎng)成良好的護(hù)牙習(xí)慣。教學(xué)活動(dòng)模式教學(xué)活動(dòng)模式根據(jù)新教材教學(xué)理念，重視學(xué)生的探究性學(xué)習(xí)，在整個(gè)過程中，教師只做啟發(fā)式點(diǎn)撥，引導(dǎo)學(xué)生分組探究，個(gè)性展示，增強(qiáng)學(xué)生的合作意識和參與意識。具體結(jié)構(gòu)如下：激發(fā)興趣——提出問題——確定主題——明確目標(biāo)——分

4、組活動(dòng)——搜集資料——實(shí)踐參與——組內(nèi)交流——匯報(bào)展示——評價(jià)感悟活動(dòng)實(shí)施過程活動(dòng)實(shí)施過程第一階段：活動(dòng)準(zhǔn)備階段第一階段：活動(dòng)準(zhǔn)備階段(1)牙齒的種類和作用(2)牙病的預(yù)防和治療(3)牙刷和牙膏的相關(guān)知識(4)牙齒的保健4、選擇感興趣的子課題，填寫研究活動(dòng)申請表，自愿組成活動(dòng)小組，民主選出組長。附表：溫滴樓小學(xué)綜合實(shí)踐活動(dòng)研究活動(dòng)申請表研究活動(dòng)申請表填寫時(shí)間：活動(dòng)主題姓名班級特長我想申請的子課題申請的理由擅長的研究方法調(diào)查（）訪問（）實(shí)