【創(chuàng)新方案】2014年高考生物一輪復(fù)習(xí)課時達標檢測第十二章 從雜交育種到基因工程

1、[課時達標檢測](限時30分鐘滿分100分)一、選擇題(每小題5分，共50分)1下列關(guān)于育種的敘述中，正確的是()A用物理、化學(xué)等因素誘變處理可提高突變率B誘變育種和雜交育種均可形成新的基因C三倍體植物不能由受精卵發(fā)育而來D誘變獲得的突變體多數(shù)表現(xiàn)出優(yōu)良性狀解析：選A雜交育種只能產(chǎn)生新的基因型，不能產(chǎn)生新的基因。三倍體植物可以由四倍體植株與二倍體植株雜交形成的受精卵發(fā)育而來。突變大多是有害的。2(2013洛陽統(tǒng)考)有關(guān)育種的說法，正確的

2、是()A雜交育種所依據(jù)的主要遺傳學(xué)原理是基因突變B生產(chǎn)上通常采用多倍體育種的方法來獲得無子番茄C誘變育種可以快速獲得具有新基因的純合子D植物體細胞雜交育種可以克服遠緣雜交不親和的障礙解析：選D雜交育種依據(jù)的遺傳學(xué)原理是基因重組；生產(chǎn)上主要利用一定濃度的生長素或生長素類似物來獲得無子番茄；誘變育種的原理是基因突變，即使得到具有新基因的個體，其基因純合的可能性也很低，所以誘變育種不能快速獲得具有新基因的純合子。3將某種植物的①②兩個植株雜交

3、，得到③，對③的處理如下圖所示。下列分析不正確的是()A由③到④的育種過程依據(jù)的原理是基因突變B通過⑤⑥植株雜交得到的⑧植株屬于新物種C若③的基因型為AaBbdd，則植株中能穩(wěn)定遺傳的個體占總數(shù)的14○10D由⑦到⑨的過程中會發(fā)生突變和重組，可為生物進化提供原材料解析：選D由⑦到⑨的過程是通過有絲分裂來實現(xiàn)的，而基因重組發(fā)生在減數(shù)分裂過程中。4下列關(guān)于育種方法的敘述正確的是()A用雜交的方法進行育種，往往從F1自交后代中可篩選出符合人類

4、需要的優(yōu)良品種B用輻射的方法進行誘變育種，誘變后的植株一定比誘變前的植株具備更多優(yōu)良性狀解析：選CDNA聚合酶只能從引物末端延伸DNA而不能延伸RNA；限制酶水解相鄰核苷酸間的化學(xué)鍵打斷DNA；DNA連接酶可將末端堿基互補的兩個DNA片段連接；逆轉(zhuǎn)錄酶以一條RNA為模板合成互補的DNA。8(2013溫州八校聯(lián)考)下列關(guān)于生物工程中常見的幾種酶的敘述，正確的是()ADNA連接酶可把目的基因與載體的黏性末端的堿基黏合，形成重組DNAB限制性

5、核酸內(nèi)切酶將一個DNA分子片段切成兩個片段需消耗兩個水分子CTaq酶是用PCR儀對DNA分子擴增過程中常用的一種耐高溫的DNA連接酶D纖維素酶和果膠酶處理植物細胞獲得原生質(zhì)體，便于植物雜交育種解析：選BDNA連接酶連接的是核苷酸之間的磷酸二酯鍵；DNA分子是雙鏈，因此切割DNA分子產(chǎn)生兩個片段時需要兩分子的水；Taq酶是熱穩(wěn)定DNA聚合酶，是連接單個脫氧核苷酸的，不是DNA連接酶；植物雜交育種是借助有性生殖實現(xiàn)，纖維素酶和果膠酶處理植物

6、細胞獲得原生質(zhì)體應(yīng)用于細胞工程。9下列關(guān)于基因工程及轉(zhuǎn)基因食品的安全性的敘述，正確的是()A基因工程經(jīng)常以抗生素抗性基因為目的基因B通過轉(zhuǎn)基因技術(shù)可獲得抗蟲糧食作物，從而增加糧食產(chǎn)量，減少農(nóng)藥使用C通常用一種限制性核酸內(nèi)切酶處理含目的基因的DNA，用另一種限制性核酸內(nèi)切酶處理運載體DNAD若轉(zhuǎn)入甘蔗中的外源基因來源于自然界，則生產(chǎn)出來的甘蔗不存在安全性問題解析：選B基因工程常以抗生素抗性基因作為標記基因；在基因工程的實際操作中一定要注意

7、用同一種限制性核酸內(nèi)切酶來處理含目的基因的DNA和運載體DNA，使它們產(chǎn)生相同的黏性末端；若轉(zhuǎn)基因甘蔗中的外源基因來源于自然界，則仍可能存在食品安全、環(huán)境安全等安全性問題。10生物變異為生物進化和育種提供了材料，下列關(guān)于培育生物新品種的敘述，正確的是()A基因突變是不定向的，但是人工誘變是定向的B單倍體育種的原理是染色體變異，目的是獲得單倍體新品種C人工誘導(dǎo)多倍體育種可以得到新的物種D兩親本雜交一定能獲得集中雙親優(yōu)良性狀的新品種解析：選