三年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)教學(xué)計(jì)劃1

1、三年三年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)教學(xué)上冊(cè)數(shù)學(xué)教學(xué)計(jì)劃一、學(xué)情分析本學(xué)期我們班50人，是個(gè)剛組成的一個(gè)新集體，同過兩天來和學(xué)生們的接觸，發(fā)現(xiàn)學(xué)生基礎(chǔ)不一，兩極分化較嚴(yán)重，還未能養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。個(gè)別同學(xué)的自制力較差，學(xué)習(xí)的積極性不高，在這方面有待強(qiáng)化。有一部分學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度比較浮躁，學(xué)習(xí)能力較差，還需進(jìn)一步提高。部分優(yōu)秀生的理解接受能力較好，但還需加強(qiáng)拓展。二、教材分析本冊(cè)實(shí)驗(yàn)教材仍然具有內(nèi)容豐富、關(guān)注學(xué)生的經(jīng)驗(yàn)與體驗(yàn)、體現(xiàn)知識(shí)的形成過程、鼓勵(lì)算法多樣

2、化、改變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，體現(xiàn)開放性的教學(xué)方法等特點(diǎn)。同時(shí)，由于教學(xué)內(nèi)容的不同，本實(shí)驗(yàn)教材還具有下面幾個(gè)明顯的特點(diǎn)。1、改進(jìn)筆算教學(xué)得編排，體現(xiàn)計(jì)算教學(xué)改革的理念，重視培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)感。2、量與計(jì)量的教學(xué)聯(lián)系生活實(shí)際，重視學(xué)生的感受和體驗(yàn)。3、空間與圖形的教學(xué)，強(qiáng)調(diào)實(shí)際操作與自主探索，加強(qiáng)估測(cè)意識(shí)和能力的培養(yǎng)。4、提供豐富的現(xiàn)實(shí)學(xué)習(xí)素材，體現(xiàn)知識(shí)的形成過程。5、逐步發(fā)展學(xué)生綜合運(yùn)用知識(shí)的能力，注重情感、態(tài)度、價(jià)值觀的培養(yǎng)。三、教學(xué)目標(biāo)1、會(huì)

3、比賽算三位數(shù)的加、減法，會(huì)進(jìn)行相應(yīng)的估算和驗(yàn)算。2、會(huì)口算一位數(shù)乘整十、整百數(shù)；會(huì)筆算一位數(shù)乘二、三位數(shù)，并會(huì)進(jìn)行估算；能熟練地計(jì)算除數(shù)和商是一位數(shù)的有余數(shù)的除法。3、初步認(rèn)識(shí)簡(jiǎn)單的分?jǐn)?shù)（分母小于10），會(huì)讀、寫分?jǐn)?shù)并知道各部分的名稱，初步認(rèn)識(shí)分?jǐn)?shù)的大小，會(huì)計(jì)算簡(jiǎn)單的同墳?zāi)狗謹(jǐn)?shù)的加減法。4、初步認(rèn)識(shí)平行四邊形，掌握長(zhǎng)方形和正方形的特征，會(huì)在方格紙上三、四邊形（6課時(shí)）四、有余數(shù)的除法（5課時(shí)）五、時(shí)、分、秒（3課時(shí)）填一填、說一說1課時(shí)