2018-2019學(xué)年三年級上冊數(shù)學(xué)教學(xué)計劃

1、20182019學(xué)年度第一學(xué)期教學(xué)計劃一、學(xué)生情況分析：一、學(xué)生情況分析：本學(xué)期我繼續(xù)擔(dān)任X班和X班的數(shù)學(xué)教學(xué)工作，經(jīng)過兩年的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)，學(xué)生在數(shù)學(xué)基本知識、技能方面基本上已經(jīng)達到一定的水準，對學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)有著一定的興趣，樂于參加學(xué)習(xí)活動中去。特別是一些動手操作、需要合作完成的學(xué)習(xí)內(nèi)容都比較感興趣。但是一部分學(xué)困生在遇到思考深度較難的問題時，有畏難的情緒。只有課堂和數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的活動中，才能充分的體現(xiàn)一個孩子學(xué)習(xí)的真實狀況。因此對這些學(xué)生，我應(yīng)該

2、關(guān)注的更多的是使已經(jīng)基本形成的興趣再接再厲的保持，并逐步引導(dǎo)的思維的樂趣、成功體驗所獲得的樂趣中。再加之有一些厚愛生的基礎(chǔ)比較差，計算能力、思維能力還需要進一步提高，一些數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中的良好習(xí)慣還有待于加強，對于這些學(xué)生要在本學(xué)期的教育教學(xué)中培養(yǎng)孩子的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣，增強孩子的自信心，探尋良好的學(xué)習(xí)方法，采用各種激勵機制，讓孩子迎頭趕上。二、教材分析：二、教材分析：本教材包括下面一些內(nèi)容：時、分、秒，萬以內(nèi)的加法和減法（一）（二），測量，倍的

3、認識，多位數(shù)乘一位數(shù)，數(shù)字編碼，長方形和正方形，分數(shù)的初步認識，數(shù)學(xué)廣角——集合。1.數(shù)與計算方面在數(shù)與計算方面，這一冊教材安排了萬以內(nèi)的加法和減法筆算，倍的認識，多位數(shù)乘一位數(shù)以及分數(shù)的初步認識。萬以內(nèi)的加法和減法筆算是小學(xué)生應(yīng)該掌握和形成的基礎(chǔ)知識和基本技能，也是進一步學(xué)習(xí)多位數(shù)筆算乘、除法的基礎(chǔ)。例如，兩位數(shù)的乘法中要把兩個部分積加起來，實際是計算三、四位數(shù)的加法，兩位數(shù)除法中每次試商后通常要做三位數(shù)減法。同樣，多位數(shù)乘一位數(shù)也是

4、學(xué)習(xí)兩、三位數(shù)乘法的基礎(chǔ)，因為不論因數(shù)是幾位數(shù)，在計算過程中都要分解成用幾個多位數(shù)乘一位數(shù)。分數(shù)的初步認識是數(shù)概念教學(xué)的一次擴展，學(xué)生理解掌握會有一定的難度，所以本冊出現(xiàn)的內(nèi)容是最初步的，結(jié)合學(xué)生的生活實際和具體實例使學(xué)生理解一些簡單分數(shù)的具體含義，給學(xué)生建立分數(shù)的初步概念，初步學(xué)會用簡單的分數(shù)進行表達和交流，進一步發(fā)展數(shù)感，并為學(xué)習(xí)小數(shù)和進一步學(xué)習(xí)分數(shù)做好鋪墊。2.空間與圖形方面在空間與圖形方面，這一冊教材安排了長方形和正方形，這是教

5、材的另一個重點內(nèi)容。通過這部分內(nèi)容的學(xué)習(xí)，讓學(xué)生認識認識長方形和正方形的特征，了解周長的含義，學(xué)會計算長方形和正方形的周長等。同時使學(xué)生通過直觀、操作，進一步感知平面圖形之間的關(guān)系，促進空間觀念的發(fā)展。3.量的計量方面在量的計量方面，這一冊安排的是認識長度單位千米、質(zhì)量單位噸以及時間單位分、秒。這些內(nèi)容的教學(xué)可以進一步發(fā)展學(xué)生的質(zhì)量觀念和時間觀念，并通過實際操作與具體體驗，培養(yǎng)學(xué)生估量物體質(zhì)量和時間長短的意識。4.數(shù)學(xué)廣角本冊教材安排了

6、數(shù)學(xué)廣角——集合和數(shù)字編碼的教學(xué)內(nèi)容，繼續(xù)引導(dǎo)學(xué)生通過觀察、猜測、實驗、推理等活動找出事物簡單的排列數(shù)和組合數(shù)，培養(yǎng)學(xué)生觀察、操作及歸納推理的能力。三、本教材總的教學(xué)目標要求：三、本教材總的教學(xué)目標要求：（一）知識和技能方面3.了解學(xué)生，因材施教，及時反饋，掌握學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況，不斷提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績。4.注意落后生的輔導(dǎo)工作力爭使他們逐步趕上來.5.加強學(xué)生的計算能力的訓(xùn)練，并注意他們初步的邏輯思維能力，培養(yǎng)學(xué)生思維的靈活性.6.虛心向

7、其他教師聽課學(xué)習(xí)，和互助組老師多探究教材，取長補短，積極參加教研教改活動，用心準備《分數(shù)的初步認識》公開課。7.廣泛閱讀各類書籍，不斷充實自己，開拓思路。8.加強集體教研，掌握上下兩個年級的知識銜接，深鉆教材，了解教材的編寫意圖。按照教學(xué)大綱的具體要求教學(xué)。9.用好教材，改革課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)，加強引導(dǎo)。布置一些比較有趣的作業(yè)，比如動手的作業(yè)，少一些呆板的練習(xí)。10.加強家庭教育與學(xué)校教育的聯(lián)系，適當(dāng)教給家長一些正確的指導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)的方法。六、

8、課時安排（約六、課時安排（約60課時）課時）1.時、分、秒（約4課時）秒的認識……………………1課時時間的計算……………………1課時練習(xí)一……………………1課時復(fù)習(xí)……………………1課時2.萬以內(nèi)的加法和減法（一）（約5課時）兩位數(shù)加兩位數(shù)……………………1課時兩位數(shù)減兩位數(shù)……………………1課時筆算幾百幾十加、減幾百幾十……………………1課時加、減法的估算……………………1課時整理和復(fù)習(xí)……………………1課時3.測量（約8課時）毫米、

9、分米的認識……………………3課時千米的認識……………………2課時噸的認識……………………1課時解決問題……………………1課時復(fù)習(xí)……………………1課時4.萬以內(nèi)的加法和減法（二）（約6課時）1、加法……………………2課時2、減法……………………3課時整理和復(fù)習(xí)……………………1課時5.倍的認識（約4課時）倍的認識……………………1課時解決問題……………………2課時復(fù)習(xí)……………………1課時6.多位數(shù)乘一位數(shù)（約11課時）1、口算乘法……