六年級上按課文填空500份

1、六年級上冊語文復(fù)習（三）六年級上冊語文復(fù)習（三）姓名姓名學(xué)號學(xué)號1、那座古橋，是我要（、那座古橋，是我要（）的第一個老朋友。啊，老橋，你如一位（）的第一個老朋友。啊，老橋，你如一位（）的老人，把人馬（）的老人，把人馬（）對岸。你（）對岸。你（），（），（）著水中的）著水中的那人影、魚影、月影。（那人影、魚影、月影。（），（），（），泡沫聚散，唯有你依然如舊。），泡沫聚散，唯有你依然如舊。2、這山中的一切，那個不是我的朋友？我熱切地跟他們

2、打招呼：你好，清涼的山、這山中的一切，那個不是我的朋友？我熱切地跟他們打招呼：你好，清涼的山泉！你捧出一面（泉！你捧出一面（），是要我（），是要我（）嗎？你好，汩汩的溪流！你（）嗎？你好，汩汩的溪流！你（）著一首首小詩，是邀我與你（）著一首首小詩，是邀我與你（）嗎？你好，飛流的（）嗎？你好，飛流的（），你天），你天生的金嗓子，雄渾的男高音多么有氣勢。你好，（生的金嗓子，雄渾的男高音多么有氣勢。你好，（），深深的峽谷襯托著你），深深的峽谷

3、襯托著你（）的身軀，你高高的額頭上仿佛刻滿了（）的身軀，你高高的額頭上仿佛刻滿了（）。你好，悠悠的白云，）。你好，悠悠的白云，你潔白的身影讓天空（你潔白的身影讓天空（），變得更加湛藍。喂，淘氣的云雀，你嘰嘰喳），變得更加湛藍。喂，淘氣的云雀，你嘰嘰喳喳的在談些什么呢？我猜你們（喳的在談些什么呢？我猜你們（）的是飛行中看到的好風景。）的是飛行中看到的好風景。3、撿起一朵落花，捧在手中，我嗅到了大自然的（、撿起一朵落花，捧在手中，我嗅到了大

4、自然的（）；拾起一片落葉，）；拾起一片落葉，細數(shù)（細數(shù)（），我看到了它（），我看到了它（）的生命的（）的生命的（），在它），在它們走向泥土的途中，我加入了這短暫而（們走向泥土的途中，我加入了這短暫而（）的儀式；捧起一塊石頭，輕）的儀式；捧起一塊石頭，輕輕敲擊，我聽見遠古火山爆發(fā)的聲浪，聽見時間的（輕敲擊，我聽見遠古火山爆發(fā)的聲浪，聽見時間的（）。）。4、突然，雷陣雨來了，像有一千個俠客在（、突然，雷陣雨來了，像有一千個俠客在（），又像有

5、一千個醉酒的詩人），又像有一千個醉酒的詩人在（在（），滿世界都是雨。頭頂?shù)膸r石像為我撐起的（），滿世界都是雨。頭頂?shù)膸r石像為我撐起的（），我站），我站立之處成了看雨的好地方，誰能說這不是天地給我的恩澤？立之處成了看雨的好地方，誰能說這不是天地給我的恩澤？5、詹天佑是我國杰出的（、詹天佑是我國杰出的（）。從（）。從（）到（）到（）這條鐵路，）這條鐵路，最早是在他的主持下修筑成功的。這是第一條完全由我國的工程技術(shù)人員設(shè)計施工最早是在他的主持

6、下修筑成功的。這是第一條完全由我國的工程技術(shù)人員設(shè)計施工的（的（）。）。6、詹天佑不怕困難，也不怕（、詹天佑不怕困難，也不怕（），（），（）接受了任務(wù)，馬上開始）接受了任務(wù)，馬上開始（）。哪里要開山，哪里要架橋，哪里要把陡坡鏟平，哪里要把彎度改小，）。哪里要開山，哪里要架橋，哪里要把陡坡鏟平，哪里要把彎度改小，都要經(jīng)過（都要經(jīng)過（），進行（），進行（）。詹天佑經(jīng)常（）。詹天佑經(jīng)常（）工作人）工作人員說員說∶“∶“我們的工作首先要（我們的

7、工作首先要（），不能有一點兒（），不能有一點兒（）。）?！彼H自他親自帶著學(xué)生和工人，扛著標桿，背著經(jīng)緯儀，在峭壁上（帶著學(xué)生和工人，扛著標桿，背著經(jīng)緯儀，在峭壁上（），（），（）。）。塞外常常（塞外常常（），（），（），一不小心還有墜入深谷的危險。不管），一不小心還有墜入深谷的危險。不管條件怎樣（條件怎樣（），詹天佑始終堅持在野外工作。白天，他（），詹天佑始終堅持在野外工作。白天，他（），），（），晚上，他就在油燈下繪圖，計算。遇到困

8、難，他總是想），晚上，他就在油燈下繪圖，計算。遇到困難，他總是想∶這是這是中國人自己修筑的第一條鐵路，一定要把它修好；否則，不但惹外國人（中國人自己修筑的第一條鐵路，一定要把它修好；否則，不但惹外國人（），還會使中國的工程失掉信心。），還會使中國的工程失掉信心。7、每一處（、每一處（），每一片（），每一片（），每一座（），每一座（），每一條（），每一條（），每一根閃閃發(fā)光的（），每一根閃閃發(fā)光的（），每一只（），每一只（），還有那濃密叢

9、林中的），還有那濃密叢林中的薄霧，藍天上的白云，在我們這個民族的記憶和體驗中，都是（薄霧，藍天上的白云，在我們這個民族的記憶和體驗中，都是（）的。）的。8、我們是（、我們是（）的一部分，（）的一部分，（）也是我們的一部分。青草、綠葉、）也是我們的一部分。青草、綠葉、花朵是我們的姐妹，麋鹿、駿馬、雄鷹是我們的兄弟。樹汁流經(jīng)樹干，就像血液流花朵是我們的姐妹，麋鹿、駿馬、雄鷹是我們的兄弟。樹汁流經(jīng)樹干，就像血液流經(jīng)我們的（經(jīng)我們的（）一樣。我

10、們和大地上的（）一樣。我們和大地上的（）、（）、（）共同屬）共同屬于一個家園。于一個家園?？諝馀c它（空氣與它（）是一體的，清風給了我們的祖先第一口呼吸，也送走了祖）是一體的，清風給了我們的祖先第一口呼吸，也送走了祖先的最后一聲（先的最后一聲（）。你們要照管好它，使你們也能夠（）。你們要照管好它，使你們也能夠（）風經(jīng)）風經(jīng)過草地后的（過草地后的（）味道。）味道。9、皮鞋匠靜靜地聽著。他好像面對著大海，月光正從（、皮鞋匠靜靜地聽著。他好像面

11、對著大海，月光正從（）的地方升起來。）的地方升起來。（）的海面上，（）的海面上，（）灑滿了銀光。月亮（）灑滿了銀光。月亮（），），穿過（穿過（）微云。忽然，海面上（）微云。忽然，海面上（）了大風，（）了大風，（）。被月光照得雪亮的浪花，（）。被月光照得雪亮的浪花，（）朝著岸邊涌過來）朝著岸邊涌過來…………皮鞋匠看皮鞋匠看看妹妹，月光正照在她那（看妹妹，月光正照在她那（）的臉上，照著她睜得大大的眼睛，她仿佛也）的臉上，照著她睜得大大的眼睛

12、，她仿佛也看到了，看到了她從來沒有看到過的（看到了，看到了她從來沒有看到過的（），在月光照耀下的（），在月光照耀下的（）的大海。）的大海。1010、（、（）的天空中掛著一輪（）的天空中掛著一輪（），下面是（），下面是（），都種著（），都種著（）的（）的（）西瓜。（）西瓜。（）有一個十一二歲）有一個十一二歲的少年，（的少年，（），手捏一柄（），手捏一柄（），向（），向（）。那（）。那（）卻（）卻（），反從他的（），反從他的（）。）。六年級

13、上冊語文復(fù)習（四）六年級上冊語文復(fù)習（四）課文大意理解課文大意理解姓名姓名學(xué)號學(xué)號1、課文是按（、課文是按（）、（）、（）、（）、（）的順序?qū)懮接甑?。先描繪了山雨）的順序?qū)懮接甑?。先描繪了山雨由遠而近的（由遠而近的（），接著突出描寫雨中山林那令人難忘的（），接著突出描寫雨中山林那令人難忘的（），最后寫山雨過后（），最后寫山雨過后（）。）。2、作者在一片（、作者在一片（）中，忘了（）中，忘了（），忘了（），忘了（）。他隨著小蟲游）。他隨著

14、小蟲游俠，來到了俠，來到了“草蟲的村落草蟲的村落”，看到了（，看到了（）、（）、（）、（）、（）、（）、（）、（）、（）等。我印象最深的是（）等。我印象最深的是（），因為（），因為（）。）。3、課文先總的介紹索溪峪的特點，是一個（、課文先總的介紹索溪峪的特點，是一個（）字，然后從四個方面描述：）字，然后從四個方面描述：（）是野的，（）是野的，（）是野的，（）是野的，（）當然更是野性十足，（）當然更是野性十足，（）也變得）也變得“野”了起

15、來。了起來。4、《詹天佑詹天佑》按照工程進展的順序，從（按照工程進展的順序，從（）、（）、（）和（和（）三個方面來敘述詹天佑主持修筑京張鐵路的過程。）三個方面來敘述詹天佑主持修筑京張鐵路的過程。開鑿居庸關(guān)遇到的困難是（開鑿居庸關(guān)遇到的困難是（），克服的方法（），克服的方法（）開鑿八達嶺隧道遇到的困難是（開鑿八達嶺隧道遇到的困難是（），克服的方法（），克服的方法（），鐵路經(jīng)過青龍橋附近，坡度特別大，克服的方法（），鐵路經(jīng)過青龍橋附近，坡度

16、特別大，克服的方法（）。）。5、作者一生有兩個母親，一個是（、作者一生有兩個母親，一個是（），一個是（），一個是（）。）。他對兩個母親懷著同樣的（他對兩個母親懷著同樣的（）和（）和（）。作者在異國他鄉(xiāng)，對于）。作者在異國他鄉(xiāng)，對于這兩位母親的懷念，從來也沒有（這兩位母親的懷念，從來也沒有（），一直（），一直（）他度過了在）他度過了在歐洲的十一年。歐洲的十一年。6、我的伯父魯迅先生是一篇寫（、我的伯父魯迅先生是一篇寫（）的文章）的文章。通

17、過作者回憶的（。通過作者回憶的（）、（）、（）、（）、（）和（）和（）四件事，說明魯迅是）四件事，說明魯迅是個（個（）的人，表達了作者（）的人，表達了作者（）的思想感情。）的思想感情。7、《詹天佑詹天佑》一文重點記敘了（一文重點記敘了（），讓我），讓我們看到了一位（們看到了一位（）的高大形象。）的高大形象。8、《懷念母親懷念母親》表達了作者對生身母親的（表達了作者對生身母親的（）之情，對祖國母親的（）之情，對祖國母親的（）之情。）之情。

18、9、《彩色的翅膀彩色的翅膀》贊揚了海島戰(zhàn)士（贊揚了海島戰(zhàn)士（）的高貴品質(zhì)。）的高貴品質(zhì)。1010、《中華少年中華少年》抒發(fā)了中華少年（抒發(fā)了中華少年（）之情，同時也表達了中華）之情，同時也表達了中華少年（少年（）的堅強決心。）的堅強決心。1111、《窮人窮人》一課中，生活貧困的桑娜夫婦主動收養(yǎng)了（一課中，生活貧困的桑娜夫婦主動收養(yǎng)了（），），有著（有著（）的美好心靈。）的美好心靈。1212、《唯一的聽眾唯一的聽眾》一課中，教授用她善意的

19、謊言一課中，教授用她善意的謊言——（），），成就了成就了“我”（）的夢想。）的夢想。1313、《最后一頭戰(zhàn)象最后一頭戰(zhàn)象》以時間為序，扣住六個感人的片段：（以時間為序，扣住六個感人的片段：（）、（）、（）、（）、（）、（）、（）、（）、（）、）、“（），把），把嘎羧生命里最后的輝煌與莊嚴記敘下來。嘎羧生命里最后的輝煌與莊嚴記敘下來。1414、作者描繪、作者描繪《蒙娜麗莎蒙娜麗莎》這幅畫，是按（這幅畫，是按（）及（）及（），由（），由（）