新教師基本功家長(zhǎng)工作

1、新教師基本功：家長(zhǎng)工作一、實(shí)錄一天下午外出開會(huì)時(shí)，我接到一通怒氣沖沖的電話。電話是一位家長(zhǎng)打來(lái)的。原來(lái)他的女兒今天一放學(xué)書包，衣服沒拿就急匆匆的沖出教室跟爸爸回家。路上小姑娘一句話也不說(shuō)，一副悶悶不樂的樣子，爸爸看了覺得不對(duì)勁，就問女兒在幼兒園發(fā)生了什么事情，是被老師批評(píng)了？還是被小朋友欺負(fù)了？女兒什么也不說(shuō)就只是搖頭?；氐郊野职钟X得女兒身上味道怪怪的，脫下女兒褲子一看，原來(lái)小便小在身上了。于是爸爸打電話給了班主任F老師（兩年教齡的青年

2、教師），想跟老師打個(gè)招呼女兒膽子小，什么事情都不敢說(shuō)，希望老師多關(guān)心一下。可沒想到接到電話的F老師聽了家長(zhǎng)的話說(shuō)：“我不知道，下次小便要紅了，或者盡量避免與家長(zhǎng)打交道。2、定位不準(zhǔn)，難以獲取信任。由于沒有做家長(zhǎng)的體驗(yàn)，體會(huì)不到父母對(duì)子女的那份情和愛，因此在工作中常常會(huì)出現(xiàn)這樣的怨言：“某某小朋友的家長(zhǎng)真難纏，今天孩子離園時(shí)有點(diǎn)不高興，便夾興師問罪，懷疑孩子在幼兒園是不是吃了什么虧”；“某某家長(zhǎng)更厲害，自己的孩子在幼兒園欺負(fù)小朋友，受了點(diǎn)

3、委屈回去告狀，已經(jīng)跟她講清事情的緣由經(jīng)過丁，還要叫孩子的爺爺奶奶來(lái)尋根究底，好像天底下只有他家孩子最寶貝似的，煩死人了”……青年教師遇到此類問題時(shí)，情緒易激動(dòng)，不能冷靜地從家長(zhǎng)的角度去換位思考，又不善于與家長(zhǎng)及時(shí)溝通，所以常常會(huì)因誤解而導(dǎo)致家長(zhǎng)不滿。三、調(diào)整那么青年教師如何克服自身不足，發(fā)揮自己的有利因素，更好地與家長(zhǎng)協(xié)調(diào)，提高家長(zhǎng)工作的實(shí)效呢針對(duì)我們中班組青年教師多的特點(diǎn)，我開展了以下工作：1利于非式教研活動(dòng)15分鐘定期培訓(xùn)，由成熟型