徐悲鴻勵志學(xué)畫教學(xué)設(shè)計(一稿)

1、蘇教版四年級第二單元《徐悲鴻勵志學(xué)畫》教學(xué)設(shè)計（一稿）教學(xué)目標：1、正確、流利，有感情地朗讀課文。特別是有感情朗讀徐悲鴻勵志學(xué)畫的句子。2、學(xué)會本課10個生字，兩條綠線內(nèi)的10個生字只識不寫。聯(lián)系上下文理解“臨摹、功夫不負有心人、有眼不識泰山”等詞句的意思。3、教育學(xué)生以徐悲鴻為榜樣，從小立志愛國，勵志刻苦學(xué)習(xí)，長大為國爭光。。教學(xué)重難點：重點：讀懂徐悲鴻怎樣“勵志學(xué)畫”，感悟徐悲鴻勤學(xué)苦練的精神。難點：通過探究外國學(xué)生前后態(tài)度變化的原

2、因，感受徐悲鴻為祖國勤學(xué)苦練的可貴精神。教學(xué)過程：一、賞畫入情，導(dǎo)入課題。1、今天，老師給大家?guī)砹艘环嫞ǔ鍪尽侗捡R圖》）這是著名畫家徐悲鴻的《奔馬圖》，請同學(xué)們仔細觀察馬的姿態(tài)，有什么感覺？能用自己的話來描述一下這幅畫嗎？（畫上的馬惟妙惟肖）2、教師小結(jié)：《奔馬圖》是徐悲鴻先生創(chuàng)作的一幅精品佳作，現(xiàn)已被列為國家一級文物。這些馬神采飛揚，鼓舞人心，催人奮進，所有看過這幅畫的人無不為之振奮。他為什么畫得這么傳神呢？今天，就讓我們一起學(xué)

3、習(xí)第七課《徐悲鴻勵志學(xué)畫》。3、板書課題、齊讀課題。（這里有一個新詞，“勵志”，誰來告訴老師“勵志”是什么意思？勵：激勵，志：志向、勵志的意思是為了實現(xiàn)自己的志向而激勵自己刻苦努力。4、齊讀課題兩遍，讀了課題，你想知道什么？（徐悲鴻為什么要勵志學(xué)畫？徐悲鴻怎樣勵志學(xué)畫？徐悲鴻勵志學(xué)畫的結(jié)果怎樣？同學(xué)們想知道答案嗎？我們一起來學(xué)習(xí)課文，你一定能找到準確答案。二、交流預(yù)習(xí)，整體感知4、聽了外國人的話，徐悲鴻是什么表現(xiàn)呢？指名讀第三自然段，激

4、怒什么意思？他為什么被激怒了？5、他下定了什么決心6、誰來讀，讀出徐悲鴻為國爭光的決心。什么樣的人是真正的中國人？7、讓我們用堅定的語氣，齊讀第三自然段。（二）自讀感悟，感受徐悲鴻的勤奮。1、引讀第四段，在這一段中，你關(guān)注到了哪些詞語？從哪些詞句能感受到徐悲鴻奮發(fā)努力的學(xué)畫呢？請大家讀5、6自然段。把找到的詞句畫下來。生默讀。生交流。2、生讀第五段中的重點句：每逢節(jié)假日，他就到博物館去臨摹?！懊糠辍笔鞘裁匆馑?？（每一個，每次遇到）設(shè)立節(jié)

5、假日是為了什么？他平日在學(xué)校刻苦學(xué)習(xí)，連節(jié)假日也舍不得休息真的是不知疲倦??！3、生讀：他畫呀畫呀，常常一畫就是一整天。這句話中，那些詞深深打動了你？（常常、一整天）可以用哪個詞來形容？（勤學(xué)苦練、日夜奔馳）4、徐悲鴻就是這樣奮發(fā)努力，他像一匹不知疲倦的駿馬，日夜奔馳，勇往直前。他為什么這樣做？（為了讓外國人重新認識一下中國人?。┱l愿意來讀一讀這段話？把你的感動表達出來。生賽讀。5、你還找到了那些句子？生讀：第六段話。從這段話中你體會到什

6、么？（他的生活十分艱苦）那些詞最令人感動？（清苦、一間閣樓、一杯白開水、兩片面包）他為什么這樣做？（為的是省下錢來購買繪畫用品）(為的是不斷地練習(xí)繪畫)（為的是讓外國人重新認識一下真正國人）為了繪畫，他什么困難都能克服真的是勇往直前。誰想來讀一讀這一段？學(xué)生賽讀。5、齊讀四五六段課文整體感知徐悲鴻的奮發(fā)努力。（三）研讀思考，領(lǐng)悟外國人的變化。徐悲鴻這樣刻苦努力，結(jié)果怎樣？請同學(xué)同們讀7、8自然段。1、指名說。教師相機板書：轟動。2、“功