徐悲鴻勵(lì)志學(xué)畫(huà)

1、1《徐悲鴻勵(lì)志學(xué)畫(huà)》第二課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)學(xué)習(xí)目標(biāo)：學(xué)習(xí)目標(biāo)：1能正確、流利、有感情地朗讀課文。2理解課文內(nèi)容，抓住重點(diǎn)詞句體會(huì)徐悲鴻為祖國(guó)爭(zhēng)光，奮發(fā)努力，刻苦學(xué)畫(huà)的精神，感受徐悲鴻的愛(ài)國(guó)之心和堅(jiān)定志向。學(xué)習(xí)重難點(diǎn)：學(xué)習(xí)重難點(diǎn)：通過(guò)具體的語(yǔ)句品讀，體會(huì)徐悲鴻矢志不渝，為國(guó)爭(zhēng)光的決心和愛(ài)國(guó)心。教具教具：多媒體課件學(xué)習(xí)過(guò)程：學(xué)習(xí)過(guò)程：課前活動(dòng)：課前活動(dòng)：讀一讀勵(lì)志名言或詞語(yǔ)一、名畫(huà)導(dǎo)入，初讀課文1.出示徐悲鴻的《奔馬圖》，同學(xué)們知道這幅著名的奔馬

2、圖是誰(shuí)畫(huà)的嗎？對(duì)，是我們偉大的畫(huà)家徐悲鴻所作。剛才老師為什么稱(chēng)他為偉大的畫(huà)家的，因?yàn)椴粌H他的畫(huà)是流傳千古的經(jīng)典之作，更可貴的是他有高尚的人格和一顆愛(ài)祖國(guó)的熾熱之心。今天老師和同學(xué)們繼續(xù)學(xué)習(xí)徐悲鴻勵(lì)志學(xué)畫(huà)的故事。2.俗話(huà)說(shuō)：把一個(gè)人的快樂(lè)分享給另一個(gè)人，就會(huì)變成兩個(gè)人的快樂(lè)。同樣的道理，把一個(gè)人的收獲分享給我們?nèi)?1個(gè)人，就會(huì)變成71個(gè)人的收獲。通過(guò)上節(jié)課的學(xué)習(xí)，課文中一定有某個(gè)詞，某句話(huà)給你留下深刻的印象？想不想和我們大家共同分享。（

3、奮發(fā)努力，不知疲倦……功夫不負(fù)有心人，必須用事實(shí)讓他們認(rèn)識(shí)一下真正的中國(guó)人！……）老師相信有了這節(jié)課的細(xì)讀，同學(xué)們一定會(huì)對(duì)文中的人物有一個(gè)更為全面的理解，老師也對(duì)文中的一句話(huà)深有感觸，出示：功夫不負(fù)有心人。二、民主導(dǎo)學(xué)二、民主導(dǎo)學(xué)請(qǐng)同學(xué)們和老師一起寫(xiě)下這句話(huà)，讀一讀，想一想，看一看，面對(duì)這句話(huà)你想了解什么？學(xué)生質(zhì)疑（有心人是誰(shuí)，功夫是什么，他是怎么下“功夫”的，下了功夫的結(jié)果怎么樣……）“功夫”的意思哪位同學(xué)提前查過(guò)了，給同學(xué)們說(shuō)一下（

4、功夫指的是時(shí)間和精力，負(fù)是背棄，辜負(fù)，有心人是有某種志愿的人）3難能可貴是的——我們中國(guó)人沒(méi)有屈服，民族的英雄們不屈不撓，奮發(fā)向上，救祖國(guó)與危難之時(shí)，救人民于水生火熱之中。徐悲鴻就是這樣的有心人，為了實(shí)現(xiàn)自己的志向，徐悲鴻又是如何努力下“功夫”的？（二）、學(xué)習(xí)板塊二（二）、學(xué)習(xí)板塊二（2）自由朗讀課文第四、五、六自然段，想徐悲鴻是怎樣下“功夫”的？用“——”劃出來(lái)。1、自主學(xué)習(xí)具體品4、5、6自然段，感受徐悲鴻的精神，認(rèn)識(shí)真正的中國(guó)人2

5、、展示交流（2）徐悲鴻是怎樣下“功夫”的？☆他像一匹不知疲倦的駿馬一樣，日夜奔馳，勇往直前理解比喻句：徐悲鴻和駿馬的共同點(diǎn)是什么？（出示駿馬圖，他筆下的駿馬不就是自己的真實(shí)寫(xiě)照嗎，請(qǐng)同學(xué)們齊讀課文的第四片段）尤善畫(huà)馬，作品表現(xiàn)了中華民族堅(jiān)忍不拔的進(jìn)取精神。師：以前的徐悲鴻學(xué)畫(huà)時(shí)刻苦努力，而今天的徐悲鴻為什么要更加奮發(fā)努力？學(xué)生齊讀“必須用事實(shí)讓他們重新認(rèn)識(shí)一下真正的中國(guó)人。”板書(shū)：勤學(xué)苦練?！蠲糠旯?jié)假日，徐悲鴻就進(jìn)館去臨摹。他畫(huà)呀，畫(huà)呀

6、，常常一畫(huà)就是一整每逢節(jié)假日，徐悲鴻就進(jìn)館去臨摹。他畫(huà)呀，畫(huà)呀，常常一畫(huà)就是一整天。天。（“每逢……就……”說(shuō)明他放棄了一切休息時(shí)間；“畫(huà)呀，畫(huà)呀，”這兒有兩個(gè)逗號(hào)，想想第一個(gè)逗號(hào)可以去掉嗎(對(duì)，不能。)這樣更能說(shuō)明他在不停地畫(huà)。他這樣一直畫(huà)呀畫(huà)，他不累嗎？累，可是當(dāng)他想休息一下的時(shí)候，他的眼前就會(huì)出現(xiàn)那個(gè)外國(guó)人說(shuō)的話(huà)，于是他就——（老師引導(dǎo)學(xué)生讀句子）；“常常……一整天”說(shuō)明他畫(huà)得很多，畫(huà)的時(shí)間很長(zhǎng)；一整天，孩子們，你們有沒(méi)有一整天做