人大機關征求群眾路線教育實踐活動意見建議發(fā)言提綱范文

1、人大機關征求群眾路線教育實踐活動意見建議發(fā)言提人大機關征求群眾路線教育實踐活動意見建議發(fā)言提綱范文綱范文為認真開展好黨的群眾路線教育，貫徹落實改進工作作風、密切聯(lián)系群眾的各項規(guī)定，進一步將我縣人大機關工作開展得更好、更實、更有效，縣人大常委會召開縣政專門座談會，專題聽取對縣人大常委會及人大機關工作的意見建議。之前，縣人大也都通過發(fā)放征求意見表進行了征求意見和建議，總體來講縣人大在四風方面和嚴格執(zhí)行中央八項規(guī)定和省市縣有關規(guī)定方面做得比較

2、好，基層人大也都比較認可，特別是各項工作有計劃有布置、完善和修訂了不少工作制度以及開展的代表回選取聯(lián)系選民等活動，都是聯(lián)系群眾的很好實踐。但是對照群眾路線的更高標準和要求，也還存在一些需要重視和改進的地方，主要表現(xiàn)在：一是理論學習還不足。人大機關部分工作人員認為人大工作靠經(jīng)驗、靠程序多，對理論學習不太重視。年齡偏大點的同志自認為經(jīng)驗能夠滿足人大工作，年輕同志認為理論水平還可以，思想潛意識里總認為參加每次人大常委會、人大業(yè)務工作會議等學習

3、了一些東西，滿足于一般指導工作。因此存在對一些新的理論缺少系統(tǒng)學習，學習的自覺性不高，存在以會帶學、以干代學的現(xiàn)象，而且學習的系統(tǒng)性不強，學習效果不佳。同時學習注重形式比較多，較多地滿足于學習形式，缺乏自覺學習人大業(yè)務理論的精神。對待理論學習，只滿足于片面地引用個別論斷和觀點，對一些具體操作和指導層面還有不足，有效地與實際工作緊密結合起來不多。理論學習的主動性不強，被動學習相對較多。同時對各系統(tǒng)人大、基層人大干部業(yè)務知識系統(tǒng)培訓相對較少

4、。二是深入基層還不夠。雖然在人大代表中開展了不少聯(lián)系群眾的活動，如回選區(qū)聯(lián)系選民、企業(yè)家代表慰問困難群眾，但縣人大機關干部深入基層還不夠。平時到基層相對較少，到基層調(diào)研相對較少。有時布置工作更多地是電話通知、安排比較多，主動深入基層還不多，一般只有必須到基層時才下來，很多時候是電話安排、辦公室通知，對基層人大工作關心指導不夠，到基層調(diào)研人大工作還不夠。對搞好教育實踐活動的一點建議：建議縣人大鼓勵基層人大工作干部圍繞群眾路線和業(yè)務工作開展