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1、某中學(xué)數(shù)學(xué)有效課堂提問(wèn)調(diào)查報(bào)告范文某中學(xué)數(shù)學(xué)有效課堂提問(wèn)調(diào)查報(bào)告范文一、調(diào)查的背景與目的隨著新課程改革的不斷深入，如何提高數(shù)學(xué)課堂教學(xué)效率，是每個(gè)數(shù)學(xué)教師所煩惱和思考的一個(gè)問(wèn)題。當(dāng)前的教育不再是說(shuō)教模式，而是師生互動(dòng)的教學(xué)活動(dòng)?；?dòng)的過(guò)程避免不了教師的提問(wèn)和學(xué)生的回答，所以提問(wèn)是課堂教學(xué)中必不可少的環(huán)節(jié)，是發(fā)揮教師主導(dǎo)作用、凸現(xiàn)學(xué)生主體地位的重要手段，但不同的提問(wèn)卻有截然不同的教學(xué)效果。由此可見(jiàn)，提問(wèn)在課堂教學(xué)過(guò)程中的重要地位與作用。因
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