家訪的心得體會

1、家訪工作任重道遠家訪工作任重道遠駱明賢驀然回首，我已擔任了五年的班主任工作。這五年的不斷探索，讓我深深地認識到，家訪工作是班主任協(xié)調家庭教育的重要方式之一，也是班主任經常性的工作。自從“千師訪萬家”活動在全校開展以來，就個人而言的確收獲匪淺。家訪的目的是關心、愛護、轉化、教育學生。我認為家訪不應該是向家長告狀，也不是讓學生難堪，而是要與家長、學生在家庭這個特殊的環(huán)境中真心交流和溝通。因為這樣的話，更有利于對后進生的轉化。如果因教師管教不

2、了才去向家長“告狀”，這無異于給家長送去一根“棍子”學生回家不免要受責罵甚至皮肉之苦。這樣做不但解決不了任何問題，而且學生還會遷怒于教師，給下一步的工作制造了障礙。所以，我家訪的原則是：尊重學生，給學生進步的機會。我家訪的對象主要是貧困生、學困生，當然也有學習優(yōu)等生。去年冬天，我家訪了一名貧困的學生：鄭遲。該學生信息：單親家庭，父親重病去世，媽媽無穩(wěn)定工作，收入較低。因父親重病時，看病費用高，家庭欠債多，把唯一的住房都賣掉來還債了。至今

3、母女二人住在父親曾經工作的廠房里。小孩目前的上學費用、生活開支，由叔伯們支助著。我當時并不完全知情，只是從該同學填寫的家庭信息中知道是單親家庭，到了她家以后，才了解到家庭的現(xiàn)狀和難處。不久，學校開展助學金申請工作，鄭遲順利申請到了助學金；我校團委有個特困學生支助活動，因為鄭遲的特殊苦難，她也享受到了這項支助。兩項支助，讓她的生活減輕了重負，對生活有了無比的熱情。在各科老師的共同關注下，她學會了學習，學會了自信，學習上有了較大提高，期中考