24、《給予是快樂的》前置性作業(yè)

1、24、《給予是快樂的》前置性作業(yè)組名：學(xué)號：姓名：使用日期：課前預(yù)習(xí)作業(yè)：1、朗讀課文四遍，標(biāo)好自然段，給生字注好音，圈畫出課文中的生字詞，用“△”標(biāo)出文中的成語，用“”畫出你認(rèn)為寫得好的句子。二、多音字注音及組詞。（）（）興給（）（）（）（）圈漂（）（）三、近義詞、反義詞。近義詞：驚嘆——吃驚——不由自主——愿意——濕潤——希望——反義詞：給予——濕潤——寬裕——饒有興趣——四、利用工具書弄清詞意。羨慕：寬裕：濕潤：神氣：饒有興趣：不

2、由自主：五、合作、交流、討論。（一）、本文主要講了一件什么事？課文主要講了前夜，保羅偶然結(jié)識了一個的小男孩，在短暫的相處中，小男孩的強(qiáng)烈地了保羅的心靈，使他深深地體會到，歌頌了男孩的美好品質(zhì)。（二）、反復(fù)讀下面幾句話，談?wù)勀銓@句話的理解。（可以用文中的句子表達(dá)，也可以用自已的話表達(dá)）1、男孩跳下車，三步兩步跑上臺階進(jìn)了屋。不一會兒他出來了，背著一個小孩，顯然是他弟弟，看上去腿有殘疾。他把弟弟放在最下面的臺階上，兩個人緊靠著坐下。（1）