4《一著驚海天》教案

1、4一著驚海天一著驚海天——目擊我國航母艦載戰(zhàn)斗機首架次成功著艦教學目標教學目標知識與能力1了解通訊的文體特點，注意與消息、新聞特寫進行對比。2品讀課文，把握我國航母艦載戰(zhàn)斗機首架次成功著艦的過程及其意義，欣賞文章映襯、烘托的手法特點。過程與方法通過朗讀、默讀、品味、批注等多種方法和自主、合作、探究等多種方式來理解作品的內(nèi)涵及作者的情感。情感態(tài)度與價值觀1感受祖國的強大，感受我國海軍現(xiàn)代化建設的巨大發(fā)展變化和中國海軍的豪邁氣魄。2體會作者

2、強烈的民族自豪感和熾熱的愛國主義情感，激發(fā)為祖國強大而奮斗的激情。教學重難點教學重難點教學重點1品讀細節(jié)，感受我國航母艦載戰(zhàn)斗機首架次成功著艦的驚心動魄的氣勢。2找出敘述我國航母艦載戰(zhàn)斗機首架次成功著艦中穿插的其他內(nèi)容，并體會其作用。教學難點1整體感知文章內(nèi)容，訓練提取主要信息的能力。2掌握新聞通訊的寫法，揣摩文章寫作手法，品味文章的語言特色。課時安排課時安排2課時教學過程教學過程第一課時第一課時一、新課導入(播放有關(guān)我國航母艦載戰(zhàn)斗機

3、首架次成功著艦的視頻短片，然后簡要介紹航母在現(xiàn)代戰(zhàn)爭中的地位和我國遼寧艦的情況)航母建設承載著國人百年富國強軍的夢想，而只有艦載戰(zhàn)斗機成功著艦起飛，中國首艘航空母艦——遼寧艦才是真正意義上的航母。艦載機是航母編隊實施艦隊防空、抵近威懾、縱深打擊和戰(zhàn)場控制任務的核心裝備，如果把航母編隊“驚心動魄”和“膽戰(zhàn)心驚”兩個詞都有“使內(nèi)心震顫、震驚”的意思?！绑@心動魄”是說使人感受很深，震動很大，后常形容使人十分驚駭、緊張到極點。“膽戰(zhàn)心驚”側(cè)重指

4、內(nèi)心的恐懼、害怕，一般不用來形容內(nèi)心的緊張。三、合作探究初讀課文，整體感知1通讀全文，概括這篇通訊記錄了什么事件。答案示例：這篇通訊按時間順序，用寫生的筆法詳盡而形象地勾勒出我國第一艘航母——遼寧艦上成功著陸殲15艦載戰(zhàn)斗機的全過程。教師點撥：題材重大是寫好新聞作品的重要條件，但卻不是誕生新聞精品的充分條件，將重大題材的新聞事件寫成一篇好通訊實屬不易。我國航母艦載戰(zhàn)斗機首架次著艦，可劃歸重大事件題材。與人物通訊等其他題材相比而言，這個題

5、材的報道具有以下難度：一、重大事件題材本身不易寫好，更難出彩，特別是這種“高端”試驗活動不為一般人所熟知甚至了解；二、這種活動的動作性不是很強，雖然參與人員較多，但都是靠暗藏在電波中的口令貫穿其中，整個活動看起來較為刻板單調(diào)；三、沒有太過明顯的矛盾沖突，缺少能夠抖響的“包袱”。這樣的重重困難，對《一著驚海天》的作者而言挑戰(zhàn)與考驗不小，而本文能很好地處理以上問題，令人仿佛看到了一幅用寫生筆法繪就的雄美圖畫。2快速瀏覽課文，提取從這篇通訊中

6、獲取的信息。答案示例：遼寧艦的航行位置，殲15艦載機著艦訓練的時間，艦載機著艦的難度和重要性，殲15成功著艦的過程，殲15成功著艦后工作人員的歡呼和慶祝。3根據(jù)新聞的結(jié)構(gòu)，理清本文的內(nèi)容、層次。答案示例：第一部分(1—4)：交代時間、地點及事件的重要意義和風險。第一層(1、2)：檢查甲板，做好著艦前的最后一次準備。第二層(3、4)：交代這次艦載機著艦的重要意義和風險性。第二部分(5—19)：詳細報道了艦載機成功著艦的全過程。第一層(5—