《一著驚海天》教學(xué)設(shè)計(jì)（附教案）

1、《一著驚海天》教學(xué)設(shè)計(jì)《一著驚海天》教學(xué)設(shè)計(jì)目擊我國航母艦載戰(zhàn)斗機(jī)首架次成功著艦?zāi)繐粑覈侥概炤d戰(zhàn)斗機(jī)首架次成功著艦知識與能力1.學(xué)習(xí)通訊的有關(guān)知識，把握通訊與消息的異同。2學(xué)習(xí)通訊的寫法，培養(yǎng)閱讀通訊的能力。過程與方法1.在快速閱讀中把握文章的內(nèi)容，理清文章層次。2.在大聲誦讀中品味文章語言，體會(huì)文中的情感。教學(xué)目標(biāo)情感、態(tài)度與價(jià)值觀感受艦載機(jī)著艦時(shí)激動(dòng)人心的情景，感受我國國防力量的日益強(qiáng)大，增強(qiáng)民族自尊心和自信心，樹立為中華民族的偉

2、大復(fù)興而奮斗的理想。學(xué)習(xí)重點(diǎn)掌握通訊的有關(guān)知識，培養(yǎng)閱讀通訊的興趣，提高閱讀通訊的能力。學(xué)習(xí)難點(diǎn)把握文章內(nèi)容，品味語言，體會(huì)文中情感。學(xué)法指導(dǎo)快速閱讀法、點(diǎn)撥法、合作探究法。教學(xué)過程教學(xué)環(huán)節(jié)教學(xué)內(nèi)容環(huán)節(jié)一新課導(dǎo)入（播放2分鐘左右我國航母艦載戰(zhàn)斗機(jī)首架次成功著艦的視頻短片）2012年11月23日，渤海某海域，遼寧艦斬浪前行，備受外界關(guān)注的我國航母艦載戰(zhàn)斗機(jī)首架次成功著艦，中國人民期盼已久的強(qiáng)大海軍的夢想終于實(shí)現(xiàn)了。艦載機(jī)著艦?zāi)羌?dòng)人心的情

3、景，定格在許多新聞?dòng)浾叩溺R頭里，定格在中國人民的心中，鐫刻在共和國的史冊上。今天，我們跟隨記者蔡年遲、蒲海洋一起去重溫那激動(dòng)人心的時(shí)刻。請看課文《一著驚海天——目擊我國航母艦載戰(zhàn)斗機(jī)首架次成功著艦》。一、助學(xué)資訊1.背景鏈接航空母艦（AircraftCarrier）簡稱“航母”、“空母”，是一種以艦載機(jī)為主要作戰(zhàn)武器的大型水面艦艇。艦體通常擁有巨大的甲板和坐落于右側(cè)的艦島，航空母艦一般總是一支航空母艦戰(zhàn)斗群的核心艦船，艦隊(duì)中的其它船只提

4、供其保護(hù)和遼寧艦的航行位置；殲15艦載機(jī)著艦訓(xùn)練的時(shí)間；艦載機(jī)著艦的難度和重要性；殲15成功著艦的過程；殲15成功著艦后工作人員的歡呼和慶祝。3.歸納出文章的層次第一部分(14)：交代時(shí)間、地點(diǎn)及事件的重要性。一層(12):檢查甲板，做好著艦準(zhǔn)備。二層(34):交代這次飛行的重要性和降落的風(fēng)險(xiǎn)性。第二部分(519)：詳細(xì)敘述了艦載機(jī)降落過程。一層(516):艦、機(jī)默契配合。二層(1719):艦載機(jī)成功降落。第三部分(2025)：著艦成功

5、的重大意義及人們的激動(dòng)心情。環(huán)節(jié)三合作探究一、深層探究1.標(biāo)題的“著”“驚”“海天”給你怎樣感受？“著”“驚”兩個(gè)動(dòng)作，“海天”一個(gè)景象，強(qiáng)烈的畫面感躍然紙上，很容易讓讀者心頭一震，吸引著繼續(xù)往下讀。文章開頭為什么描寫渤海某海域海上惡劣的環(huán)境？描寫海風(fēng)之大和海浪之洶涌，為下文艦載機(jī)著艦設(shè)置了整體環(huán)境，突出此時(shí)著艦之險(xiǎn)，襯托了我國著艦技術(shù)的成熟。文中引用著艦遇難事故數(shù)據(jù)有什么作用？揭示我國航母艦載機(jī)首次著艦的意義——它承載著國人和海軍官兵

6、強(qiáng)軍的夢想，交代艦載戰(zhàn)斗機(jī)著艦是世界公認(rèn)的最具風(fēng)險(xiǎn)的難題。渲染出緊張的氛圍，引發(fā)讀者的關(guān)注和繼續(xù)閱讀的興趣，為下文寫艦載機(jī)成功著艦后人們的喜悅作鋪墊。文章寫著艦過程，用具體時(shí)間顯示進(jìn)程，這樣寫有必要嗎？有必要。以時(shí)間為序更體現(xiàn)事件的緊迫性，給讀者以真實(shí)感，給人一種身臨其境的感覺。這篇通訊在描寫戰(zhàn)機(jī)著艦過程時(shí)多次描寫了四周人的神態(tài)和心情，簡明扼要分析作者這樣寫的用意。戰(zhàn)機(jī)著艦是這篇通訊的主要事件，而人們的神態(tài)和心情是輔助之筆，用以從側(cè)面表