“經典誦讀”校本課程綱要

1、沙井鎮(zhèn)先鋒教學點沙井鎮(zhèn)先鋒教學點“經典誦讀經典誦讀”校本課程綱要校本課程綱要一、校本課程開發(fā)依據(jù)：一、校本課程開發(fā)依據(jù)：1、踐行課改理念?！度罩屏x務教育語文課程標準》中不僅提出“培養(yǎng)學生廣泛的閱讀興趣，擴大閱讀面，增加閱讀量提倡少做題，多讀書，讀整本書”的建議，而且對閱讀做出了量化要求，明確提出義務教育階段學生應該完成400萬字的閱讀任務，其中小學階段應該完成145萬字，還要求1—6年級學生背誦古今優(yōu)秀詩文160篇（段）?？梢娊浀湔b讀

2、對基礎教育，對兒童發(fā)展具有重要意義。2、有助于豐富和優(yōu)化課程結構，促進學生的高品質學習。通過開發(fā)“經典誦讀”校本課程，凸顯教材民族化，現(xiàn)代化的課程理念、豐富課程設計和實施，合理配置學校課程資源，優(yōu)化完善課程結構。拓寬閱讀教學途徑，搭建課內外溝通的橋梁，開闊學生視野，豐富學生底蘊，實現(xiàn)學生的高品質學習。3、學校辦學思想與校園文化的體現(xiàn)。我校提倡學生廣泛閱讀，倡導“陽光快樂成長”的核心價值觀，更致力于內涵發(fā)展，把“陽光書香”定為我校校園文化

3、的主題。開展經典誦讀必將促進“陽光書香”校園文化建設。4、促進教師的專業(yè)發(fā)展。教師在拓展型課程的實踐中體驗并實踐多元化的，新穎的教學方式，對基礎型課程教學方中國特色的社會主義教育，不能離開中華民族深厚的歷史傳統(tǒng)文化。（2）、素質教育和新課程改革的需要：經典文學作品的思想意義深遠，尤其是在“重禮明德”方面更是值得今人傳承的。誦讀如《弟子規(guī)》等經典，必將對學生學會如何做人、如何做事的方向上給予指導，對于引導學生形成正確的人生觀、價值觀有深遠

4、的意義?！墩Z文課程標準》強調在語文教學過程中，要適當增加閱讀量，并明確提出讓學生“認識中華文化的豐厚博大，吸收民族文化智慧”，“培養(yǎng)熱愛祖國語言文字的情懷”，也指出：“語文教學要重視對學生古典文化積累、書寫的指導，引導學生積累豐富的經典文化，掌握基本的書寫技能，養(yǎng)成良好的學習習慣?！薄９盼闹械慕浀淝∏】梢詽M足學生的閱讀需求。重視古典文化積累，誦讀經典，這是素質教育的要求，也是新課程的要求?！敖浀湔b讀”校本課程必將成為新一輪基礎教育課程改