《玲玲的畫》教學(xué)設(shè)計(jì)

1、人教版課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書二年級(jí)下冊(cè)課題：《玲玲的畫》教材分析：教材分析：《玲玲的畫》是新課標(biāo)人教版語(yǔ)文二年級(jí)下冊(cè)第七單元的第一篇課文?！读崃岬漠嫛分v的是玲玲準(zhǔn)備參加比賽的畫不小心弄上了墨漬，在爸爸的啟發(fā)下，她開(kāi)動(dòng)腦筋，在弄臟的地方畫了一只小花狗，不僅巧妙地掩蓋了污漬，還給作品平添了幾分家的溫謦。本課告訴我們：很多事情并不像我們想象的那么糟，只要肯動(dòng)腦筋，環(huán)事往往能變成好事。課文內(nèi)容集中，語(yǔ)言樸實(shí)，玲玲的情感變化是本文重要的線索，爸爸富有

2、哲理的話語(yǔ)是課文的主題所在。選編本課的目的，一是有感情地朗讀課文，體會(huì)玲玲的情感變化，理解課文內(nèi)容；二是感悟并積累爸爸富有哲理的話，啟發(fā)學(xué)生處理生活中的類似事件。二年級(jí)的學(xué)生已有一定的自主識(shí)字能力。本課生字的教學(xué)主要引導(dǎo)學(xué)生借助拼音自主認(rèn)識(shí)，并采用不同形式的生字復(fù)現(xiàn)鞏固認(rèn)識(shí)生字。體會(huì)玲玲的情感變化及感悟爸爸富有哲理的話語(yǔ)是本文的重難點(diǎn)。對(duì)于這一點(diǎn)我將采取反復(fù)朗讀重點(diǎn)詞句的方式突破。教學(xué)目教學(xué)目標(biāo)：1.會(huì)認(rèn)本課8個(gè)生字。2.正確、流利、有

3、感情地朗讀課文，感悟課文內(nèi)容。3.懂得生活中只要肯動(dòng)腦筋，壞事也能變成好事的道理。教學(xué)重點(diǎn)：教學(xué)重點(diǎn)：認(rèn)識(shí)本課的生字新詞，抓住重點(diǎn)語(yǔ)句品讀，體會(huì)玲玲的情感變化。突破方法：突破方法：運(yùn)用漢字構(gòu)字規(guī)律和自己積累的方法自主識(shí)字；朗讀重點(diǎn)詞句，在讀詞讀句中認(rèn)識(shí)、鞏固生字。抓住重點(diǎn)句子反復(fù)朗讀，體會(huì)玲玲的情感變化。教學(xué)教學(xué)難點(diǎn)：體會(huì)爸爸最后說(shuō)的兩句話中所蘊(yùn)含的道理。突破方法突破方法：反復(fù)朗讀爸爸說(shuō)的話，體會(huì)話中蘊(yùn)含的道理；學(xué)會(huì)動(dòng)腦筋處理類似事件。

4、教學(xué)準(zhǔn)教學(xué)準(zhǔn)備：多媒體課件、生字卡片8、現(xiàn)在我們也來(lái)把自己當(dāng)玲玲，把書當(dāng)成畫，也滿意地端詳端詳。9、（設(shè)計(jì)意圖：引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)自己演示生活實(shí)際情境理解“端詳”這一詞語(yǔ)）誰(shuí)能讀好這句話？（引導(dǎo)學(xué)生讀出玲玲的滿意來(lái)）看他讀得真好呀，我們也來(lái)學(xué)學(xué)他的樣子，來(lái)讀一讀。9、就在這時(shí)候，意外的事情發(fā)生了（出示圖畫）。這是怎么回事呢？（出示第四節(jié)）10、自己讀讀這一段，這時(shí)玲玲的心情又會(huì)怎樣呢？（畫臟、傷心）11、如果你是玲玲，你會(huì)怎么讀這句話？（引讀

5、第6自然段）12、引出爸爸的話，讀：爸爸仔細(xì)地看了看，說(shuō)：“別哭，孩子。在這兒畫點(diǎn)兒什么，不是很好嗎？”13、自由讀。誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)玲玲是怎么做的？生回答。出示圖，看，這就是玲玲修改后的畫，你覺(jué)得怎樣？這只小花狗真是可愛(ài)呀！誰(shuí)來(lái)讀讀這個(gè)句子。（設(shè)計(jì)意圖：引導(dǎo)學(xué)生抓住重點(diǎn)詞句，反復(fù)朗讀，在讀中走進(jìn)玲玲的內(nèi)心世界，感受玲玲的情感變化，以此讓學(xué)生受到情感熏陶，與文本產(chǎn)生共鳴。）14、現(xiàn)在玲玲的心情跟剛畫好時(shí)的心情一樣嗎？（不一樣，此時(shí)的玲玲更滿意她

6、的這幅畫了）15、學(xué)生對(duì)比讀。（設(shè)計(jì)意圖：根據(jù)玲玲的情感變化，引導(dǎo)學(xué)生對(duì)比讀，讀出不同的語(yǔ)氣，不同的心情，從而引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)看似無(wú)法挽回的事通過(guò)動(dòng)腦筋卻能變得更好。）16、玲玲真高興啊！看起來(lái)已經(jīng)沒(méi)用的一幅畫，通過(guò)修改就比原來(lái)的更加美了，更加有靈氣了。同學(xué)們，爸爸看到玲玲這幅畫滿意地笑了，爸爸對(duì)玲玲說(shuō)了什么？17、引導(dǎo)找出第8自然段。（1）指名讀。（2）全體男生讀一遍。（設(shè)計(jì)意圖：引導(dǎo)學(xué)生在反復(fù)中體會(huì)爸爸話中蘊(yùn)含的深刻道理）四、鞏固四、鞏