中華經(jīng)典誦寫講活動(dòng)方案(學(xué)生)_第1頁
已閱讀1頁,還剩4頁未讀, 繼續(xù)免費(fèi)閱讀

下載本文檔

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡介

1、“中華古詩詞誦寫講”活動(dòng)方案一、指導(dǎo)思想為弘揚(yáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化,推廣和規(guī)范使用國家通用語言文字,落實(shí)《國家中長期語言文字事業(yè)改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》提出的“推進(jìn)學(xué)校開展中華經(jīng)典誦寫講行動(dòng)”要求,推進(jìn)我校特色教育實(shí)施方案的進(jìn)程,特制定本方案。二、活動(dòng)目的通過誦讀、書寫、講解的方式學(xué)習(xí)經(jīng)典的內(nèi)容、品味欣賞經(jīng)典的語言文字,感受領(lǐng)悟經(jīng)典的內(nèi)涵與意境,繼承中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化,提升語言文化素質(zhì)、審美水平;承續(xù)中華民族的思想情感和道德;增強(qiáng)民族自豪感、自信

2、心,增進(jìn)愛黨愛國愛社會(huì)主義的情感,推進(jìn)社會(huì)主義核心價(jià)值體系建設(shè);弘揚(yáng)革命理想和革命傳統(tǒng),弘揚(yáng)優(yōu)良學(xué)風(fēng)和作風(fēng);提高廣大小學(xué)生的文化素養(yǎng)、審美情趣及語言文字應(yīng)用能力;探索學(xué)校開展經(jīng)典誦讀、書寫、講解的有效途徑和長效機(jī)制。三、成立領(lǐng)導(dǎo)小組組長:唐玨洋副組長:羅兆成員:張巖江海洋黃月華錢偉四、誦寫講內(nèi)容主要誦寫講內(nèi)容為《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》推薦的優(yōu)秀古詩文篇目、《三字經(jīng)》、《弟子規(guī)》、《百家姓》、《千字文》、《論語》、《詩經(jīng)》、學(xué)生的誦讀興趣。7、班

3、主任是誦寫講各項(xiàng)活動(dòng)的領(lǐng)導(dǎo)、組織、實(shí)施的負(fù)責(zé)人,語文老師是誦讀活動(dòng)業(yè)務(wù)指導(dǎo)的負(fù)責(zé)人,班主任和語文教師要協(xié)調(diào)分工,落實(shí)到位,打造出精品。8、利用校園廣播室,每天播放“中華經(jīng)典誦讀”錄音,營造校園經(jīng)典誦讀氛圍。9、將經(jīng)典誦讀內(nèi)容與書法、繪畫等融合,創(chuàng)作作品。10、每學(xué)期安排一次國旗下講話,主題為:說普通話,寫規(guī)范字。六、活動(dòng)安排:第一階段:宣傳發(fā)動(dòng)、確定篇目階段。根據(jù)《課程標(biāo)準(zhǔn)》的規(guī)定由教導(dǎo)處推薦、搜集整理部分中華經(jīng)典古詩文,作為學(xué)校的校本

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 眾賞文庫僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評(píng)論

0/150

提交評(píng)論