人教版小學美術五年級上冊美術教案全冊

1、學區(qū)學區(qū)2015至2016學年度第一學期學年度第一學期五年五年級美術教學教學設計設計教者：者：學區(qū)集體學區(qū)集體備課組備課組教學指導思想以培養(yǎng)小學生藝術素養(yǎng)為宗旨，積極倡導讓學生親身經歷以探究為主的學習活動，培養(yǎng)他們的好奇心和探究欲，發(fā)展他們對美術教學本質的理解，提高學生的繪畫水平、藝術素養(yǎng)和審美能力，為他們終身的學習和生活打好基礎。教材分析本著以促進美術素養(yǎng)的形成為核心，探究性美術實踐活動為主線，人文性單元結構為基本特征的理念，以“接近

2、社會、貼近學生、學以致用”為原則，選擇符合五年級學生身心特點的教學內容設計課題，形成了新的美術教材新體系。本冊教材共安排了16課，分色彩、構圖、綜合繪畫、工藝、欣賞5個隱性單元，內容涵蓋造型表現(xiàn)、設計應用、欣賞評述、綜合探索4個學習領域，其中造型表現(xiàn)和設計應用占有較大比重，欣賞評述除了珍愛國寶單元內容外，其余大多隨堂教學，因而均分配在各課之中。由于實際情況和授課條件的關系，完成有一定困難，根據實際情況選學。其它的和學生生活息息相關，可以

3、完成。學情分析學生分析：該年級學生美術基礎較好，在繪畫中構圖飽滿，色彩運用大膽，想象豐富，工藝制作一般，并且有一定的欣賞能力，上課師生雙向教學開展較好。存在問題：1、同學間繪畫、工藝技能差異較大。2、學生雖然想象豐富，表現(xiàn)欲望較強烈，但缺乏表現(xiàn)力。3、部分學生繪畫創(chuàng)作內容單一。教學主要目標▲運用形、色、肌理和空間等美術語言，以描繪和立體造型的方法，選擇適合于自己的工具、材料，記錄與表現(xiàn)所見所聞、所感所想的事物，發(fā)展美術構思與創(chuàng)作的能力，

4、傳遞自己的思想和情感?！\用對比與和諧、對稱與均衡、節(jié)奏與韻律等組合原理，了解一些簡單的創(chuàng)意、設計方法和媒材的加工方法，進行設計和裝飾，美化身邊的環(huán)境?！蕾p、認識自然美和美術作品的材料、形式與內容等特征，通過描述、分析與討論等方式，了解美術表現(xiàn)的多樣性，能用一些簡單的美術術語，表達自己對美術作品的感受和理解?！Y合學校和社區(qū)的活動，以美術與科學課程和其他課程的知識、技能相結合的方式，進行策劃、制作、表演與展示，體會美術與環(huán)境及傳統(tǒng)文化