人教版六年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文第一單元測(cè)試卷

1、人教版六年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文第一單元測(cè)試卷人教版六年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文第一單元測(cè)試卷班級(jí)姓名得分一、首先簡(jiǎn)單梳理一下本單元的學(xué)習(xí)首先簡(jiǎn)單梳理一下本單元的學(xué)習(xí)（5分）1、學(xué)習(xí)這一單元的課文，我不但欣賞到了體會(huì)到了，還學(xué)到了一些學(xué)習(xí)、寫(xiě)作方面的方法，比如：2、我還知道背誦和做摘抄是一種積累語(yǔ)言的好方法，學(xué)完本單元，我背誦積累了很多精彩片段。（5分）如：二、檢測(cè)一下自己基礎(chǔ)知識(shí)掌握的情況二、檢測(cè)一下自己基礎(chǔ)知識(shí)掌握的情況（29分）1、讀拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)（10分）

2、dǒuqioynsnɡomynhnyōuyǎ()()()()()hōnɡkǎoyīnynqnmiǎnqīngxīnqiol()()()()()2、填字組詞（5分）（）樂(lè)道（）高（）重（）然大物意味（）（）匆匆（）沖（）撞不（）一格年過(guò)（）3、按課文原文填空，體會(huì)表達(dá)的妙處。（14分）（二）第一抹春痕第一抹春痕看看日歷，知道已是春天，可走出戶(hù)外，覺(jué)得風(fēng)還是冬天的風(fēng)，冰涼刺骨。太陽(yáng)依舊病懨懨的樣子，起伏的山，一片片的林子，全是灰蒙蒙的顏色，

3、鉛筆畫(huà)似的，哪里有一絲春天的蹤跡？有一天，我卻意外地從學(xué)生的課桌上，發(fā)現(xiàn)了第一抹春痕。學(xué)生在寫(xiě)作業(yè)，我在靜悄悄地教室里巡視，驀然看見(jiàn)，一個(gè)課桌的縫隙里，有一撮小草芽，用細(xì)細(xì)的白線嬌嬌地扎著。草芽針一樣細(xì)，頂端嫩綠，往下是鵝黃，根部則嫩白。我站在那里端詳了許久，心中一時(shí)有些感動(dòng)。我相信，這是天地間的第一抹春色。在春寒料峭的二月里，在灰黃蒼茫的天地間，發(fā)現(xiàn)這一抹淡到極致的春色，需要怎樣的（）和（）呀！也許只有靈秀的孩子們才能感覺(jué)得到。當(dāng)孩子

4、們采集到它時(shí)，一定十分快活，乃至大聲地歡呼過(guò)。我捏起那一小撮纖細(xì)的草芽看了看，又插進(jìn)桌面的裂縫里。坐在位子上的男孩，這第一抹春色的主人，仰臉望著我，笑了。這以后，稍一（），便天天可以從學(xué)生的課桌上，感受到春意的萌動(dòng)和蔓延了。桌縫里，有一二截剛剛泛青或萌出芽苞的小樹(shù)枝，三五朵小野花——那么小，白的似米粒，黃的、紅的，像蠟筆削下的碎屑。想這些鮮艷的粉末，該是二月的風(fēng)蕩來(lái)的春天的彩塵，（）的孩子發(fā)現(xiàn)了，便用小手指將它們拈起來(lái)，染在他們的課桌上

5、。終于有一天，我看見(jiàn)學(xué)生的課桌上，插了一枝迎春，枝條上繁密的金色小花，如一串耀目的陽(yáng)光。教室里，被映上了一層淡淡的暖意。1、結(jié)合語(yǔ)境，解釋下面詞語(yǔ)和句子的意思。（2分）嬌嬌：太陽(yáng)依舊病懨懨的樣子：2、選擇恰當(dāng)?shù)脑~填入文中括號(hào)內(nèi)（2分）①耐心②細(xì)心③留心3、文中“發(fā)現(xiàn)第一抹春痕”指的是什么？（2分）4、將“這些鮮艷的粉末……細(xì)心的孩子們發(fā)現(xiàn)了，便用小手指將他們拈起來(lái)，染在了他們的課桌上”中的“染”換成“插”好不好？為什么？（4分）5、文章