六年級(jí)語(yǔ)文人教版小學(xué)語(yǔ)文六年級(jí)上冊(cè)第一單元測(cè)試卷

1、人教版小學(xué)語(yǔ)文六年級(jí)上冊(cè)第一單元測(cè)試卷人教版小學(xué)語(yǔ)文六年級(jí)上冊(cè)第一單元測(cè)試卷班級(jí)班級(jí)姓名姓名成績(jī)成績(jī)一、看拼音寫詞語(yǔ)。（一、看拼音寫詞語(yǔ)。（1212分）分）ynsngdǒuqioshēnqūynhn（）()()()omxikjngmjnqio()()()()hōngkǎoqnmiǎnpngbqīnqī()()()()二、給多音字注音，并組詞。（二、給多音字注音，并組詞。（8分）分）奔（）（）冠（）（）（）（）（）（）屏（）（）和（）（）

2、（）（）（）（）三、詞語(yǔ)填空。（三、詞語(yǔ)填空。（6分）分）（）高（）重（）心所（）（）（）深長(zhǎng)（）然大（）全（）（）注橫（）直（）（）（）淑女花色（）（）（）（）樂(lè)道（）（）攘攘（）（）玉立行色（）（）四、判斷題。正確的打“○”，錯(cuò)誤的打“四、判斷題。正確的打“○”，錯(cuò)誤的打“”（”（1010分）分）1、課文《山中訪友》的友，概括地講是指“山林中的一切”，全文充滿了作者豐富的聯(lián)想和想象，表達(dá)了作者對(duì)大自然的熱愛(ài)之情?！ǎ?、《草

3、蟲的村落》中作者把花色斑斕的小圓蟲比作音樂(lè)演奏者，覺(jué)得他們演奏出的音樂(lè)優(yōu)于人間的一切音樂(lè)，表達(dá)了作者對(duì)這些小精靈的喜愛(ài)。（）3、課文《索溪峪的“野”》最后一句“人們，在這山水中返璞歸真了?！痹谌闹衅鹆它c(diǎn)明中心的作用。全文的結(jié)構(gòu)是總分總?！ǎ?、“不拘一格”的“格”字在成語(yǔ)中的意思是“格子”?！ǎ?、“撿起一朵落花，捧在手中，我嗅到了大自然的芬芳清香；拾一片落葉，細(xì)數(shù)精致的紋理，我看到了它蘊(yùn)含的生命的奧秘，在它們走向

4、泥土的途中，我加入沙啦啦，沙啦啦……像一曲無(wú)字的歌謠，神奇地從四面八方飄然而起，逐漸清晰起來(lái)，響亮起來(lái)，由遠(yuǎn)而近，由遠(yuǎn)而近……雨聲里，山中的每一塊巖石、每一片樹葉、每一叢綠草，都變成了奇妙無(wú)比的琴鍵。飄飄灑灑的雨絲是無(wú)數(shù)輕捷柔軟的手指，彈奏出一首又一首優(yōu)雅的小曲，每一個(gè)音符都帶著幻想的色彩。雨改變了山林的顏色。陽(yáng)光下，山林的色彩層次多得幾乎難以辨認(rèn)，有墨綠、翠綠，有淡青、金黃，也有火一般的紅色。在雨中，所有色彩都融化在水淋淋的嫩綠之中，

5、綠得耀眼，綠得透明。這清新的綠色仿佛在雨霧中流動(dòng)，流進(jìn)我的眼睛，流進(jìn)我的心胸。這雨中的綠色，在畫家的調(diào)色板上是很難調(diào)出來(lái)的，然而只要見(jiàn)過(guò)這水淋淋的綠，便很難忘卻。不知在什么時(shí)候，雨，悄悄地停了。風(fēng)，也屏住了呼吸，山中一下變得非常幽靜。遠(yuǎn)處，一只不知名的鳥兒開(kāi)始啼囀起來(lái)，仿佛在傾吐著浴后的歡悅。近處，凝聚在樹葉上的雨珠還往下滴著，滴落在路畔的小水洼中，發(fā)出異常清脆的音響——丁——冬——丁——冬……仿佛是一場(chǎng)山雨的余韻。1、用“||”線給課