體育教案小籃球教學(xué)設(shè)計

1、體育：小籃球教學(xué)設(shè)計體育：小籃球教學(xué)設(shè)計一、設(shè)計思想一、設(shè)計思想以“健康第一”為指導(dǎo)思想，以學(xué)生發(fā)展為中心，體現(xiàn)學(xué)生的主體地位，關(guān)注學(xué)生的不同要求，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，在教學(xué)中運用多種教學(xué)方法，啟發(fā)學(xué)生自創(chuàng)，自學(xué)自練探討合作學(xué)習(xí)，發(fā)展和培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)和拓展能力，形成積極主動的學(xué)習(xí)與生活態(tài)度。二年級學(xué)生存在籃球技術(shù)差，正處于身心發(fā)展的初級階段，各方面都缺乏持久性、連續(xù)性和穩(wěn)定性，但他們有活潑好動、模仿能力強、想象力豐富的特點。因而淡化技術(shù)

2、要求，采用游戲化的教學(xué)方法，讓學(xué)生在玩耍中學(xué)練、在想象中學(xué)練是本課的設(shè)計基調(diào)，可以充分地調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。本課是小籃球教學(xué)單元的第一課時：原地運球。為下一課行進間運球技術(shù)的教學(xué)打好基穿二、教學(xué)目標二、教學(xué)目標1、運動參與：學(xué)生能積極主動參與學(xué)習(xí)活動。2、運動技能：掌握原地運球技術(shù)。3、社會適應(yīng)：提高學(xué)生的交往能力，體會交往合作帶來的樂趣。三、教學(xué)重點三、教學(xué)重點：使學(xué)生基本學(xué)會原地運球技術(shù)。四、教學(xué)難點四、教學(xué)難點：正確的手指觸球

3、部位，以及掌握正確判斷自己及同伴動作問題的方法。五、教學(xué)過程五、教學(xué)過程（一）活躍情緒激發(fā)興趣階段2、自主學(xué)練3、出示彩色手套，請學(xué)生觀察[評析：彩色手套的采用使抽象的技能教學(xué)變的直觀，學(xué)生便于學(xué)習(xí)，自查。]師：姚明大哥送給我們一個禮物，這是什么？生：手套。師：對，這個手套上你發(fā)現(xiàn)了什么？生：手指，手掌周圍是黑的，手心是白的。師：對，這說明我們運球應(yīng)該怎么運？生：手心不碰球……師：對，小朋友們說的真好，王老師根據(jù)小朋友們說的編了一首兒歌

4、：要想運好球，兩腳稍稍開，膝蓋彎一彎，手腕要靈活，把球往下按，要想和球做朋友，手心堅決不碰球。4、教師一邊帶學(xué)生說兒歌，一邊帶學(xué)生做模仿動作。[評析：把抽象的運球技術(shù)編成兒歌，使學(xué)生的學(xué)習(xí)簡單易行，有效的突破了本課的教學(xué)難點。]5、請兩三名學(xué)生上臺演示，請學(xué)生觀察，評價。[評析：像這樣進行正誤對比分析，進行思維的碰撞，使學(xué)生學(xué)會正確的判斷自我及同伴練習(xí)中的動作問題，以及解決問題的方法。使學(xué)生更好的掌握本課的運動技能。]6、兩人一組，互幫