《道德與法治》-八年級上冊教材介紹

1、《道德與法治》八年級上冊教材介紹2017年8月,. 主要內(nèi)容 .,特點(diǎn)說明,教材結(jié)構(gòu),教學(xué)實(shí)施,教材亮點(diǎn),. 特點(diǎn)說明 .,注重邏輯，關(guān)照教學(xué)內(nèi)容的完整呈現(xiàn),注重教學(xué)內(nèi)容的呈現(xiàn)邏輯與學(xué)生認(rèn)識邏輯的統(tǒng)一。,. 特點(diǎn)說明 .,注重邏輯，關(guān)照教學(xué)內(nèi)容的完整呈現(xiàn),注重學(xué)生“在社會中成長”與不斷深化的社會認(rèn)識的統(tǒng)一。,. 特點(diǎn)說明 .,注重邏輯，關(guān)照教學(xué)內(nèi)容的完整呈現(xiàn),注重作為獲益者的社會成員和作為奉獻(xiàn)者和擔(dān)當(dāng)者的社會成員的統(tǒng)一。,

2、. 特點(diǎn)說明 .,與時俱進(jìn)，強(qiáng)化總體國家安全觀教育,將維護(hù)國家利益列為一個單元，專門設(shè)置國家利益和總體國家安全觀的教學(xué)內(nèi)容。,. 特點(diǎn)說明 .,與時俱進(jìn)，強(qiáng)化總體國家安全觀教育,引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識國家利益和國家安全在社會中的存在。,. 特點(diǎn)說明 .,與時俱進(jìn)，強(qiáng)化總體國家安全觀教育,引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識國家利益與國家安全是我們幸福生活的保障。,. 特點(diǎn)說明 .,與時俱進(jìn)，強(qiáng)化總體國家安全觀教育,引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識到每個社會成員包括學(xué)生都可以為維護(hù)國

3、家利益、國家安全做些事情。,. 特點(diǎn)說明 .,關(guān)注學(xué)生，引導(dǎo)學(xué)生通過自主探究發(fā)現(xiàn)社會,讓學(xué)生較好地感受生活中的道德與法治。,. 特點(diǎn)說明 .,關(guān)注學(xué)生，引導(dǎo)學(xué)生通過自主探究發(fā)現(xiàn)社會,讓學(xué)生在呈現(xiàn)社會生活實(shí)際的過程中逐步深化自己的認(rèn)識。,. 特點(diǎn)說明 .,關(guān)注學(xué)生，引導(dǎo)學(xué)生通過自主探究發(fā)現(xiàn)社會,讓學(xué)生在思考問題的過程中升華自己的收獲。,. 教材亮點(diǎn) .,以政治認(rèn)同為指向，突出國家利益和“我的責(zé)任”主線，落實(shí)總體國家安全觀教育,本冊

4、教材以一個單元的篇幅，落實(shí)總體國家安全觀教育，讓學(xué)生深刻理解國家利益和國家安全對于我國經(jīng)濟(jì)和社會發(fā)展、對于每個社會成員的重要價值。,. 教材亮點(diǎn) .,以政治認(rèn)同為指向，突出國家利益和“我的責(zé)任”主線，落實(shí)總體國家安全觀教育,第八課專門介紹國家利益，讓學(xué)生對國家利益形成完整認(rèn)識。,. 教材亮點(diǎn) .,以政治認(rèn)同為指向，突出國家利益和“我的責(zé)任”主線，落實(shí)總體國家安全觀教育,第九課專門闡述總體國家安全觀，讓學(xué)生在形成對總體國家安全觀整體認(rèn)

5、識的同時，重點(diǎn)理解這一重要內(nèi)容與我們各自生活的關(guān)聯(lián)，從而糾正“國家安全就是抓間諜”的錯誤認(rèn)識。,. 教材亮點(diǎn) .,以政治認(rèn)同為指向，突出國家利益和“我的責(zé)任”主線，落實(shí)總體國家安全觀教育,第十課在前兩課基礎(chǔ)上進(jìn)一步提升，讓學(xué)生理解“我與祖國”的密切關(guān)聯(lián)，形成對我國經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展成就的自豪感，把個人與國家聯(lián)系起來，并落地到“我們能做些什么”的行為傾向上，讓學(xué)生將不斷深入的社會認(rèn)識和社會理解轉(zhuǎn)化成為切實(shí)的社會行動。,. 教材亮點(diǎn) .,以理

6、性精神為指向，突出相關(guān)內(nèi)容的思想性，引導(dǎo)學(xué)生形成全面、準(zhǔn)確、深入的思考,本冊教材在選材過程中，充分注重思想性，充分體現(xiàn)學(xué)生思想認(rèn)識和思維方式的培育，進(jìn)而形成對于相關(guān)教學(xué)內(nèi)容的辯證認(rèn)識。,. 教材亮點(diǎn) .,以理性精神為指向，突出相關(guān)內(nèi)容的思想性，引導(dǎo)學(xué)生形成全面、準(zhǔn)確、深入的思考,教材中關(guān)于“在無人的路口，是不是需要遵守交通規(guī)則”的討論、關(guān)于堅(jiān)持愛國和如何“理性愛國”的思考，都在不同層面為學(xué)生形成完整、準(zhǔn)確和深刻的認(rèn)識提供了基礎(chǔ)性條件。

7、對這些問題的深入討論，能夠成為學(xué)生展現(xiàn)思維、深化思維和拓展思維的重要抓手和基礎(chǔ)形式。,. 教材亮點(diǎn) .,以法治意識為指向，突出法治教育，讓學(xué)生更好地理解“法治讓生活更美好”,本冊教材第五課集中落實(shí)法治教育內(nèi)容，以違法、犯罪和善用法律三個主題，將法治教育貫徹到教材中。,. 教材亮點(diǎn) .,以法治意識為指向，突出法治教育，讓學(xué)生更好地理解“法治讓生活更美好”,除了落實(shí)課程標(biāo)準(zhǔn)中明確的相關(guān)法律內(nèi)容，我們還著力落實(shí)《青少年法治教育大綱》的重要

8、內(nèi)容，突出表現(xiàn)在民法基本原則、正當(dāng)防衛(wèi)和緊急避險(xiǎn)等內(nèi)容。,. 教材亮點(diǎn) .,以法治意識為指向，突出法治教育，讓學(xué)生更好地理解“法治讓生活更美好”,這些內(nèi)容，不僅強(qiáng)調(diào)其知識性內(nèi)涵，更加突出其思想性內(nèi)涵，讓學(xué)生充分理解法律的作用，讓法律有溫度，讓生活性呈現(xiàn)更明顯。,. 教材亮點(diǎn) .,以公共參與為指向，突出社會觀教育，引導(dǎo)學(xué)生形成擔(dān)當(dāng)意識，落實(shí)社會責(zé)任感培育,本冊教材以公共參與為重要指向，在各個單元都將培養(yǎng)學(xué)生的擔(dān)當(dāng)意識作為重要內(nèi)容，予以

9、落實(shí)。,. 教材亮點(diǎn) .,以公共參與為指向，突出社會觀教育，引導(dǎo)學(xué)生形成擔(dān)當(dāng)意識，落實(shí)社會責(zé)任感培育,無論是讓學(xué)生討論“我們應(yīng)該如何面對多樣的網(wǎng)絡(luò)空間”，還是讓他們理解“我們應(yīng)該怎樣遵守規(guī)則”，都是對公共參與的落實(shí)。,. 內(nèi)容結(jié)構(gòu) .,《義務(wù)教育思想品德課程標(biāo)準(zhǔn)（2011年版）》。,編寫根據(jù),. 內(nèi)容結(jié)構(gòu) .,《青少年法治教育大綱》。,編寫根據(jù),. 內(nèi)容結(jié)構(gòu) .,習(xí)近平總書記關(guān)于國家利益和國家安全的相關(guān)重要講話。,編寫根據(jù),.

10、內(nèi)容結(jié)構(gòu) .,本冊教材內(nèi)容是對七年級學(xué)生家庭和學(xué)校生活的進(jìn)一步拓展，也為八年級下冊和九年級各冊的展開奠定認(rèn)識基礎(chǔ)。,教材地位,. 內(nèi)容結(jié)構(gòu) .,教材結(jié)構(gòu),. 內(nèi)容結(jié)構(gòu) .,社會生活空間極大延展，社會生活內(nèi)容更加豐富，社會交往形式更加多樣。（認(rèn)識）主動融入絢麗多彩的社會生活，樹立積極的生活態(tài)度，學(xué)會互助關(guān)愛、合作共享，承擔(dān)起我們作為社會成員的責(zé)任。（行為）,第一單元 走進(jìn)社會生活,. 內(nèi)容結(jié)構(gòu) .,豐富的社會生活網(wǎng)絡(luò)生活新空間

11、,第一單元 走進(jìn)社會生活,. 內(nèi)容結(jié)構(gòu) .,我與社會在社會中成長,第一課 豐富的社會生活,. 內(nèi)容結(jié)構(gòu) .,我與社會感受社會生活（絢麗多彩、錯綜復(fù)雜）我們都是社會的一員（社會的有機(jī)組成部分、在社會關(guān)系中確定身份）,第一課 豐富的社會生活,. 內(nèi)容結(jié)構(gòu) .,在社會中成長在社會課堂中成長（社會化的過程、社會性的聯(lián)系）養(yǎng)成親社會行為（表現(xiàn)、養(yǎng)成、參與）,第一課 豐富的社會生活,. 內(nèi)容結(jié)構(gòu) .,網(wǎng)絡(luò)改變世界合理利用網(wǎng)絡(luò),第

12、二課 網(wǎng)絡(luò)生活新空間,. 內(nèi)容結(jié)構(gòu) .,網(wǎng)絡(luò)改變世界網(wǎng)絡(luò)豐富日常生活（信息傳遞和交流、打破傳統(tǒng)時空限制、生活更加豐富多彩）網(wǎng)絡(luò)推動社會進(jìn)步（經(jīng)濟(jì)發(fā)展、民主政治、文化傳播和科技創(chuàng)新）網(wǎng)絡(luò)是把雙刃劍（信息良莠不齊、沉迷影響學(xué)習(xí)、個人隱私風(fēng)險(xiǎn)）,第二課 網(wǎng)絡(luò)生活新空間,. 內(nèi)容結(jié)構(gòu) .,合理利用網(wǎng)絡(luò)理性參與網(wǎng)絡(luò)生活（媒介素養(yǎng)、信息節(jié)食、學(xué)會辨析、遵德守法）傳播網(wǎng)絡(luò)正能量（建言獻(xiàn)策、傳播正能量）,第二課 網(wǎng)絡(luò)生活新空間,. 內(nèi)容結(jié)

13、構(gòu) .,了解社會規(guī)則，理解社會規(guī)則的意義和價值，知道如何遵守社會規(guī)則，學(xué)習(xí)維護(hù)和改進(jìn)社會規(guī)則。（總說）學(xué)習(xí)和踐行道德和法律規(guī)范，提高道德修養(yǎng)，增強(qiáng)法治意識，推動社會文明進(jìn)步。（重點(diǎn)）,第二單元 遵守社會規(guī)則,. 內(nèi)容結(jié)構(gòu) .,社會生活離不開規(guī)則社會生活講道德做守法的公民,第二單元 遵守社會規(guī)則,. 內(nèi)容結(jié)構(gòu) .,維護(hù)秩序遵守規(guī)則,第三課 社會生活離不開規(guī)則,. 內(nèi)容結(jié)構(gòu) .,維護(hù)秩序社會生活有秩序（秩序有哪些、社會需要

14、、安居樂業(yè)的保障）維護(hù)秩序靠規(guī)則（規(guī)則形成、明確秩序內(nèi)容、保障秩序?qū)崿F(xiàn)）,第三課 社會生活離不開規(guī)則,. 內(nèi)容結(jié)構(gòu) .,遵守規(guī)則自由與規(guī)則不可分（劃定邊界、自由保障）自覺遵守規(guī)則（他律和自律、內(nèi)化與外化）維護(hù)和改進(jìn)規(guī)則（堅(jiān)定維護(hù)、積極改進(jìn)）,第三課 社會生活離不開規(guī)則,. 內(nèi)容結(jié)構(gòu) .,尊重他人以禮待人誠實(shí)守信,第四課 社會生活講道德,. 內(nèi)容結(jié)構(gòu) .,尊重他人尊重是交往的起點(diǎn)（什么是、為什么、會怎樣）尊重從我做起

15、（關(guān)注重視、平等對待、換位思考、學(xué)會欣賞）,第四課 社會生活講道德,. 內(nèi)容結(jié)構(gòu) .,以禮待人待人禮為先（禮的表現(xiàn)、立身處世、社會和諧、國家形象）做文明有禮的人（態(tài)度用語、儀表舉止、不斷踐行）,第四課 社會生活講道德,. 內(nèi)容結(jié)構(gòu) .,誠實(shí)守信誠信無價（具體含義、安身立命、企業(yè)無形資產(chǎn)、國家興旺）踐行誠信（真誠待人、運(yùn)用智慧、珍惜信用）,第四課 社會生活講道德,. 內(nèi)容結(jié)構(gòu) .,法不可違預(yù)防犯罪善用法律,第五課 做守法

16、的公民,. 內(nèi)容結(jié)構(gòu) .,法不可違違法無小事（特殊規(guī)范、具體內(nèi)涵、主要類別、法與罪）警惕身邊的違法行為（行政違法、民事違法、遵章守法）,第五課 做守法的公民,. 內(nèi)容結(jié)構(gòu) .,預(yù)防犯罪了解罪與罰（刑法、犯罪、刑罰）加強(qiáng)自我防范（遠(yuǎn)離犯罪、杜絕不良行為、依法自律）,第五課 做守法的公民,. 內(nèi)容結(jié)構(gòu) .,善用法律遇到侵害 依法求助（與人打交道、法律服務(wù)、國家救濟(jì)、訴訟）有勇有謀 應(yīng)對違法犯罪（勇謀雙全、學(xué)會應(yīng)對、弘揚(yáng)

17、法治精神）,第五課 做守法的公民,. 內(nèi)容結(jié)構(gòu) .,勇于承擔(dān)社會責(zé)任是一種價值追求，更是一種精神境界。（認(rèn)識）增強(qiáng)責(zé)任感和責(zé)任心，自覺自愿地承擔(dān)責(zé)任，在服務(wù)他人、奉獻(xiàn)社會的過程中收獲快樂、健康成長，譜寫絢麗多彩的青春篇章。（行為）,第三單元 勇?lián)鐣?zé)任,. 內(nèi)容結(jié)構(gòu) .,責(zé)任與角色同在積極奉獻(xiàn)社會,第三單元 勇?lián)鐣?zé)任,. 內(nèi)容結(jié)構(gòu) .,我對誰負(fù)責(zé) 誰對我負(fù)責(zé)做負(fù)責(zé)任的人,第六課 責(zé)任與角色同在,. 內(nèi)容結(jié)構(gòu) .

18、,我對誰負(fù)責(zé) 誰對我負(fù)責(zé)我的角色 我的責(zé)任（承擔(dān)、含義、角色與責(zé)任）責(zé)任你我他（對自己負(fù)責(zé)、別人的承擔(dān)、學(xué)會感恩）,第六課 責(zé)任與角色同在,. 內(nèi)容結(jié)構(gòu) .,做負(fù)責(zé)任的人不言代價與回報(bào)（責(zé)任的意味與回報(bào)、我們的擔(dān)當(dāng)）我承擔(dān) 我無悔（學(xué)會擔(dān)責(zé)、社會擔(dān)當(dāng)、勇于承擔(dān)）,第六課 責(zé)任與角色同在,. 內(nèi)容結(jié)構(gòu) .,關(guān)愛他人服務(wù)社會,第七課 積極奉獻(xiàn)社會,. 內(nèi)容結(jié)構(gòu) .,關(guān)愛他人關(guān)愛他人是一種幸福（含義、社會和諧穩(wěn)定、收獲

19、幸福）關(guān)愛他人是一門藝術(shù)（心懷善意、盡己所能、講究策略）,第七課 積極奉獻(xiàn)社會,. 內(nèi)容結(jié)構(gòu) .,服務(wù)社會奉獻(xiàn)助我成長（體現(xiàn)人生價值、促進(jìn)全面發(fā)展）奉獻(xiàn)社會我踐行（積極參與社會公益活動、愛崗敬業(yè)）,第七課 積極奉獻(xiàn)社會,. 內(nèi)容結(jié)構(gòu) .,國家利益是廣大人民最根本、最長遠(yuǎn)的利益。國家安全利益是國家的最高利益。實(shí)現(xiàn)國家安全，人人有責(zé)，人人受益。（認(rèn)識）堅(jiān)持國家利益至上，樹立總體國家安全觀，匯聚起維護(hù)國家安全的強(qiáng)大力量，實(shí)現(xiàn)中華民

20、族偉大復(fù)興的中國夢，是我們肩負(fù)的神圣責(zé)任和光榮使命。（行為）,第四單元 維護(hù)國家利益,. 內(nèi)容結(jié)構(gòu) .,國家利益至上樹立總體國家安全觀建設(shè)美好祖國,第四單元 維護(hù)國家利益,. 內(nèi)容結(jié)構(gòu) .,國家好 大家才會好堅(jiān)持國家利益至上,第八課 國家利益至上,. 內(nèi)容結(jié)構(gòu) .,國家好 大家才會好認(rèn)識國家利益（我與祖國、國家利益、核心利益）國家利益是人民利益的集中表現(xiàn)（美好生活與國家利益、人民利益與國家利益、國家利益的實(shí)現(xiàn)、高度統(tǒng)

21、一）,第八課 國家利益至上,. 內(nèi)容結(jié)構(gòu) .,堅(jiān)持國家利益至上樹立維護(hù)國家利益意識（愛國之情、危機(jī)意識和防范意識、責(zé)任感和使命感）捍衛(wèi)國家利益（矛盾處理、個人犧牲、基本落實(shí)）,第八課 國家利益至上,. 內(nèi)容結(jié)構(gòu) .,認(rèn)識總體國家安全觀維護(hù)國家安全,第九課 樹立總體國家安全觀,. 內(nèi)容結(jié)構(gòu) .,認(rèn)識總體國家安全觀國家安全與我們息息相關(guān)（幸福安康的前提、國家發(fā)展的保障）堅(jiān)持總體國家安全觀（原則、內(nèi)容）,第九課 樹立總體國家安

22、全觀,. 內(nèi)容結(jié)構(gòu) .,維護(hù)國家安全人人都是維護(hù)國家安全的主角（需要每個人貢獻(xiàn)、人人可為）履行維護(hù)國家安全的法律義務(wù)（增強(qiáng)意識、提高能力）,第九課 樹立總體國家安全觀,. 內(nèi)容結(jié)構(gòu) .,關(guān)心國家發(fā)展天下興亡 匹夫有責(zé),第十課 建設(shè)美好祖國,. 內(nèi)容結(jié)構(gòu) .,關(guān)心國家發(fā)展為祖國成就自豪（感受、成就）對未來充滿信心（問題、措施與態(tài)度）,第十課 建設(shè)美好祖國,. 內(nèi)容結(jié)構(gòu) .,天下興亡 匹夫有責(zé)勞動成就今天（財(cái)富和幸福源

23、泉、奉獻(xiàn)成就美好）實(shí)干創(chuàng)造未來（創(chuàng)造新輝煌、我們擔(dān)負(fù)使命）,第十課 建設(shè)美好祖國,. 教學(xué)實(shí)施 .,把握核心立意,從學(xué)生接觸社會的范圍不斷擴(kuò)大的角度，引導(dǎo)學(xué)生充分理解人在社會中成長。,. 教學(xué)實(shí)施 .,把握核心立意,從我與社會息息相關(guān)的角度，引導(dǎo)學(xué)生從自我與社會的關(guān)聯(lián)性上理解社會的意義。,. 教學(xué)實(shí)施 .,把握核心立意,將得到與付出、索取與奉獻(xiàn)等內(nèi)容作為選擇性問題呈現(xiàn)給學(xué)生，讓他們通過深入思考形成全面認(rèn)識，為他們形成社會責(zé)任感奠定堅(jiān)實(shí)

24、基礎(chǔ)。,. 教學(xué)實(shí)施 .,把握核心立意,以心懷家國培育學(xué)生的使命感，用始于足下強(qiáng)化學(xué)生的責(zé)任感。,. 教學(xué)實(shí)施 .,突出核心素養(yǎng),政治認(rèn)同（明確立場）在培育政治認(rèn)同的過程中，應(yīng)該明確中國立場，講好中國故事。,. 教學(xué)實(shí)施 .,突出核心素養(yǎng),理性精神（深化思考）在培育理性精神過程中，應(yīng)該引導(dǎo)學(xué)生思考，以質(zhì)疑和反思形成和深化認(rèn)識。,. 教學(xué)實(shí)施 .,突出核心素養(yǎng),法治意識（維護(hù)尊嚴(yán)）在培育法治意識的過程中，要引導(dǎo)學(xué)生理解和學(xué)會用法律維

25、護(hù)自己的尊嚴(yán)，理解法律對學(xué)生的規(guī)范和保護(hù)作用。,. 教學(xué)實(shí)施 .,突出核心素養(yǎng),公共參與（承擔(dān)責(zé)任）在培育公共參與的過程中，應(yīng)該突出責(zé)任教育，讓學(xué)生通過學(xué)會擔(dān)當(dāng)，學(xué)會勇于和善于承擔(dān)責(zé)任。,. 教學(xué)實(shí)施 .,著眼于德育養(yǎng)成,學(xué)會引思，問學(xué)生他們自己的問題，以問題促進(jìn)理解的深入。,. 教學(xué)實(shí)施 .,著眼于德育養(yǎng)成,學(xué)會留白，給學(xué)生表現(xiàn)自己的空間，讓學(xué)生用想象和思考豐富教學(xué)過程。,. 教學(xué)實(shí)施 .,著眼于德育養(yǎng)成,關(guān)注生成，為學(xué)生超越的表現(xiàn)

26、點(diǎn)贊，機(jī)智處理學(xué)生的即時反應(yīng)。,. 教學(xué)實(shí)施 .,著眼于德育養(yǎng)成,注重教化，用學(xué)生生成的內(nèi)容推進(jìn)、升華教學(xué)，落實(shí)立德樹人根本任務(wù)。,. 教學(xué)實(shí)施 .,著眼于學(xué)生實(shí)際,不空談，不用大話連篇的政策語言和文件表述完成教學(xué)任務(wù)。,. 教學(xué)實(shí)施 .,著眼于學(xué)生實(shí)際,不機(jī)械，不要求學(xué)生死記硬背定義、條目等過于理論化的東西。,. 教學(xué)實(shí)施 .,著眼于學(xué)生實(shí)際,不搖擺，在教學(xué)過程中堅(jiān)持立場統(tǒng)一、觀點(diǎn)統(tǒng)一、態(tài)度統(tǒng)一，不搖擺不定。,. 教學(xué)實(shí)施 .,著眼于