人教版五年級上冊語文選讀課文教案

1、11黃果樹聽瀑黃果樹聽瀑【學(xué)習(xí)內(nèi)容分析學(xué)習(xí)內(nèi)容分析】《黃果樹聽瀑》是新課標實驗教材五上選讀課文中的第一課。本文是一篇游記，文字優(yōu)美，想像豐富，比喻生動。全文以“聽”字為題眼，在文中多次調(diào)動聽覺，對聽到的聲音作細致入微的描寫，以此帶動對瀑布形象的描述，并將聽到的聲音，看到的外形通過想像等形式融入到自身的情感體驗中，仿佛自然與人融為了一體，難分難解，從而贊美了黃果樹瀑布恢宏的氣勢、生生不息的活力，歌頌了自然的壯麗、偉大。【學(xué)情分析學(xué)情分析】

2、要充分考慮不同層次學(xué)生的實際情況，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，調(diào)動絕大部分學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，激活課堂氛圍。要為學(xué)生提供廣闊的自主學(xué)習(xí)空間，達成對文本的理解與感悟。【學(xué)習(xí)目標學(xué)習(xí)目標】1知識與技能目標知識與技能目標：（1）運用已掌握的識字方法自主識記生字，掌握難認難寫字，能通過查字典、聯(lián)系上下文理解詞語，自主積累詞語。（2）正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦自己喜歡的段落。（3）領(lǐng)悟作者抓住特點、運用比喻描寫景物的方法。2過程與方法目標：過程

3、與方法目標：（1）以“聽”為線索，抓住地點和聲音變化，從語言文字中感受瀑布魅力與風采，感悟作者賞景情懷。（2）復(fù)習(xí)“移步換景”的寫作手法，模仿作者通過想象描寫景物的方法。3情感態(tài)度與價值觀：情感態(tài)度與價值觀：感受黃果樹瀑布的壯美和大自然無限生機?！緦W(xué)習(xí)重點學(xué)習(xí)重點】1有感情地朗讀課文。2感受黃果樹瀑布的壯美，以及大自然無限生機。3領(lǐng)悟作者抓住特點描寫的方法?！緦W(xué)習(xí)難點學(xué)習(xí)難點】體會文章優(yōu)美詞句蘊涵的意境?！窘谭▽W(xué)法教法學(xué)法】教法：教法：

4、引導(dǎo)法，感情朗讀法。學(xué)法：學(xué)法：朗讀法、交流法、小組合作學(xué)習(xí)?！緦W(xué)習(xí)資源學(xué)習(xí)資源】教學(xué)課件?！久襟w說明媒體說明】42指名讀第一自然段中描寫聲音的句子。3（投影出示句子）請同學(xué)們自由讀一讀這段話。4師：你們覺得讀這段話的時候要讀出什么？（讀出聲音由小到大的變化）5指導(dǎo)賞讀。（1）同學(xué)們，讓我們帶著欣賞的語氣再來讀這段話。（2）交流品味“飄”“拂”“漫涌”“蓋”。6再讀讀其他描寫聲音的句子。五、學(xué)習(xí)寫形態(tài)的語段（一）引入：文中哪兒描寫了瀑布

5、的寬？（引出第2自然段）1自由讀。2。指名讀。（二）引入：還有哪兒也寫出了瀑布的形態(tài)？（引出第三自然段描寫瀑布形態(tài)的句子）1指名讀，你讀了之后有什么感受呢？2請同學(xué)們自己再讀一讀，一邊讀一邊想象。3學(xué)生匯報想象的畫面。理解“銀雨”“金街”。4齊讀這段話。六、學(xué)習(xí)寫感受的部分1文中哪兒寫出了作者的感受，引出第5、6、7自然段。2自由讀，說說哪些句子讀懂了，哪些句子還讀不懂。七、升華感受1讀最后一段。2跟著作者去黃果樹風景區(qū)欣賞了一番，我們