滬教版-五年級-上冊語文教學教案

1、|1、快樂的杉樹林、快樂的杉樹林【教學目標教學目標】1、知道課文是按概括到具體的順序?qū)懙?。?—5節(jié)按照“春、夏、秋、冬”的時間順序?qū)懙?，先寫杉樹林的景色，再寫孩子們的活動?、在熟讀課文的基礎上，體會作者喜愛杉樹林的感情，感受杉樹林給作者童年帶來的歡樂。3、在感受作者思想感情的同時，有感情地朗讀課文。背誦自己喜歡的小節(jié)。4、學習課文的寫作方法，選擇校園中給自己留下美好印象的地方，有順序地寫下來，能夠表達自己的真情實感。【教學重難點教學

2、重難點】1、有感情地朗讀課文。2、理解杉樹林給“我”的童年帶來了無窮的樂趣，體會“我”喜愛杉樹林的感情。?！窘虒W具準備教學具準備】多媒體課件?！窘虒W時間教學時間】1課時?！窘虒W過程教學過程】一、出示課題，激發(fā)興趣。1、出示杉樹林圖象，板書：杉樹林簡介杉樹2、填空：（）的杉樹林3、出示課題：快樂的杉樹林針對課題質(zhì)疑：為什么說杉樹林是快樂的呢？二、學生小組自學課文，討論學習。學習要求：1、讀準字音，讀通課文。2、用學過的方法理解詞語：粉妝玉

3、砌、毫不在意、避暑勝地、不約而同，提出自己在學習過程中不理解的地方。3、完成填空：課文生動地記敘了我家門前杉樹林_________的不同的景色以及_________的情景抒發(fā)了我__________的思想感情.|“我”陶醉，同時，它還給我的童年生活帶來了樂趣。2、自由地讀讀課文，課文中哪些語句表現(xiàn)了杉樹林給我的童年生活帶來了樂趣？劃出有關(guān)的語句，討論學習。（1）、我和小伙伴們一放學，就到杉樹林里做游戲。玩累了，……有的還帶著“牙牙”學語

4、的娃娃來觀看。大伙兒輪流蕩秋千……毫不在乎“。寫孩子們在杉樹林蕩秋千。從“一……就……”能看出孩子們是多么喜歡杉樹林，“毫不在意、自顧自”可以看出小伙伴們在杉樹林林里盡情地蕩秋千，玩得很快樂。即使吃盡苦頭，屁股疼上兩三天也“毫不在乎”，反映出孩子們盡情玩耍，心中充滿了歡樂。指名讀，讀出歡樂的語氣。（2）、“當然這里是我們的天下嘍！……有的做游戲。歡聲笑語給整個杉樹林帶來了歡樂?！崩斫狻疤煜?、不約而同、有的……有的……”看出杉樹林是孩子們

5、玩耍和學習的天地，同時也是避暑的好去處。（3）、“我們時常迎著夕陽在這條用紅葉鋪滿的路上來回走動，腳下軟綿綿的，舒服極了。從“舒服、時常、來回走動”這幾個詞中可以看出秋天的杉樹林能給我們提供特殊玩耍的方式。練習有感情地朗讀課文。3、杉樹林給我的童年生活帶來了那么多歡樂，在加上它一年四季美麗的景色，不僅讓我喜愛，讓我陶醉，更讓我難以忘記。板書：喜愛五、各自找一找自己喜歡的小節(jié)認真、有感情地讀一讀，試著背出來。六、完成課堂練習，學生質(zhì)疑：（