八年級上《美化生活的裝飾布》 臨江市第四中學 于松冉

1、八年級上——《美化生活的裝飾布》教案臨江市第四中學于松冉課題課題：美化生活的裝飾布教材分析教材分析：根據(jù)美術(shù)課程標準，設(shè)計、應(yīng)用學習領(lǐng)域要求，了解主要的設(shè)計類別、功能、運用對比與和諧、對稱與均衡、節(jié)奏與韻律，多樣與統(tǒng)一等組合原理，利用媒材特征，進行創(chuàng)造和設(shè)計美化生活，形成初步的設(shè)計意識。本課的教學思路本著從藝術(shù)到生活，從生活到藝術(shù)，以注重欣賞和實踐相結(jié)合為原則來設(shè)計教學，以學習裝飾布的功能和特點為立足點，用各種形象直觀的教學方法，強調(diào)知

2、識和技能在美化生活中的作用，使學生領(lǐng)會生活中的美，來自于創(chuàng)造。本課旨在通過具體的實例，使學生了解裝飾布的使用功能，裝飾布帶給人們的美感，從而激發(fā)學生追求美的欲望，提高學生的審美品位。通過本課的學習使學生了解裝飾布的特點，學習裝飾布紋樣的設(shè)計方法和色彩搭配的規(guī)律，引導(dǎo)學生聯(lián)系生活實際設(shè)計出與自己居室整體色彩與格調(diào)搭配協(xié)調(diào)的裝飾布。課型課型：設(shè)計應(yīng)用課時課時：一課時授課年級授課年級：八年級授課教師授課教師：于松冉教學重點教學重點：裝飾布的設(shè)

3、計，包括紋樣設(shè)計，色彩設(shè)計。教學難點教學難點：使裝飾布的色彩搭配協(xié)調(diào)。教學內(nèi)容與目標教學內(nèi)容與目標：顯性內(nèi)容與目標1、了解裝飾布是怎樣扮靚家居的。2、研究裝飾布的特點。3、掌握裝飾布的設(shè)計方法。用選擇的裝飾布（紙）裝飾房間模型。4、掌握裝飾布的設(shè)計方法和設(shè)計步驟，并完成一幅裝飾布設(shè)計。隱性內(nèi)容與目標。1、培養(yǎng)學生熱愛生活，注意觀察生活中的美的事物，并逐步學會用自己的雙手去創(chuàng)造美好生活。2、培養(yǎng)學生的審美能力和語言表達能力，動手制作能力。

4、3、培養(yǎng)學生做事耐心、細致、認真、踏實的精神。教具學具準備教具學具準備：繪畫工具材料（水彩、水彩筆）；剪紙工具材料（彩紙、畫報紙、包裝紙、膠水等）；蓋?。ㄏ鹌?、土豆、蘿卜等；螺母、扣子、藕片、菜花）；電腦繪制。學情分析：學情分析：隨著人們生活水平的提高，對于居室環(huán)境美化有了更高的追求，學生們也有了自己的單獨的空間，布置小房間成了學生們生活的一部分。所以，用布料來裝飾居室環(huán)境，在實用的基礎(chǔ)上更具有裝飾功能，激發(fā)學生追求美的欲望，提高學生的

5、審美品位，使學生了解裝飾布的特點，學習裝飾布紋樣的設(shè)計方法和色彩搭配的規(guī)律，引導(dǎo)學生聯(lián)系生活、設(shè)計出與自己居室整體色彩與格調(diào)搭配協(xié)調(diào)的裝飾布?？傮w設(shè)想：總體設(shè)想：根據(jù)學生的閱歷，舉例貼近學生生活實際，讓高雅在生活的各個角落體現(xiàn)，學以致用；通過具體實例使學生了解裝飾布的使用功能，裝飾布給人帶來的美感，從而激發(fā)學生追求美的欲望，提高學生的審美品位。導(dǎo)入新課：導(dǎo)入新課：1、同學們：你見過裝飾布嗎？你知道它是做什么用的？它在家居環(huán)境中可以起什么

6、作用？讓我們一起來了解一下裝飾布吧。利用裝飾布可以制作窗簾、沙發(fā)套、靠墊、床罩、枕套、桌布等。（裝飾布的功能）2、（觀察討論）提問：裝飾布和一般的服裝布料有什么不同？他們有什么特點？不同點：幅面較寬、花型較大、色彩豐富、紋樣組織靈活、富于變化。相同點：都是先設(shè)計一個單位紋樣，然后按一定規(guī)律排列組合。3、思考：生活中那些可以表現(xiàn)裝飾布的紋樣呢？（卡通人物、動物、植物、幾何圖形等）（課件）4、飾布的特點裝飾布與一般服裝面料相比，它的幅面較寬

7、，花型較大，色彩更加豐富，紋樣的組織形式更加靈活富于變化。讓我們再看幾塊裝飾布請你說說它們與一般的服裝面料有什么不同？它們有哪些特點？裝飾布設(shè)計裝飾布設(shè)計：1、紋樣設(shè)計平面構(gòu)成（展示課件）平面構(gòu)成是將幾何形作為基本型，按照一定的規(guī)律排列組合，因為平面構(gòu)成的視覺效果獨特，有很強的現(xiàn)代感，所以在現(xiàn)代裝飾中廣泛應(yīng)用。重復(fù)在平面構(gòu)成和圖案紋樣中是最常見的排列方法，單位紋樣在重復(fù)排列中形成很和諧的美感和多樣變樣的節(jié)奏感。2、色彩設(shè)計紅黃為暖色代表

8、（適合溫馨寧靜的氣氛）藍色是冷色代表（適宜清爽寧靜的氣氛）補色對比：紅色綠色黃色紫色（適合突出主題，張揚個性）近似色：黃綠粉紅大紅紅紫（適合柔和的氣氛）設(shè)計步驟設(shè)計步驟：（教師示范）1、設(shè)計單位紋樣。2、根據(jù)單位紋樣的大小畫好若干個格子（橫、豎、斜分割）。3、將單位紋樣逐一拷貝。4、進行色彩設(shè)計，分別填好大的色塊。5、描繪細部勾線，最后調(diào)整完成。學生設(shè)計練習學生設(shè)計練習：（音樂）學生作品展示小結(jié)學生作品展示小結(jié)：讓我們來欣賞一下同學們的

9、作品，感受一下他們帶給我們的美感，并就作品的風格、色調(diào)、紋樣設(shè)計、排列方法、色彩配置、整體效果等方面，發(fā)表一下你的意見。（色彩搭配是否協(xié)調(diào)、排列組合形式是否有創(chuàng)意）。展示評價展示評價：教師現(xiàn)將評價內(nèi)容公布給學生，然后組織學生分組相互評價，并要求學生在分組的基礎(chǔ)上，推選出優(yōu)秀作業(yè)或有特色的作業(yè)到班里展示評價。學生分組互評，推選優(yōu)秀作品。進一步提高學生能夠的學習熱情和參與的積極性，提高學生的審美能力和分析作品的能力。小結(jié)小結(jié)：展示優(yōu)秀作業(yè)賞