初中物理探究式教學(xué)案例

1、《歐姆定律》案例案例背景案例背景】歐姆定律是在學(xué)生前面認(rèn)識(shí)電壓、電流、電阻的基礎(chǔ)上，來研究這三者關(guān)系的課題，是電學(xué)中的基本定律，是進(jìn)一步學(xué)習(xí)電學(xué)知識(shí)和分析電路的基礎(chǔ)。本節(jié)內(nèi)容體現(xiàn)了注重全體學(xué)生的發(fā)展、讓學(xué)生經(jīng)歷科學(xué)探究過程、學(xué)習(xí)科學(xué)研究方法、注意學(xué)科滲透等課程理念，能培養(yǎng)學(xué)生與他人合作的科學(xué)態(tài)度和創(chuàng)新精神，收集信息、處理信息的能力。為此，在本節(jié)課中采用了參與式教學(xué)。為配合我校物理教研組“參與式教學(xué)模式”研究我特地選擇為了基礎(chǔ)較好、比較活

2、潑的班級(jí)開展教學(xué)，有老師觀摩?！景咐枋霭咐枋觥縖一]設(shè)置物理情境進(jìn)行討論，提出問題。如圖的電路，你有哪些方法可以改變小燈泡的亮度？小組內(nèi)討論，然后進(jìn)行交流。學(xué)生的方法有：①改變電源的電壓，②改變定值電阻的阻值③串聯(lián)一個(gè)滑動(dòng)變阻器等。實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證，學(xué)生觀察燈的亮度的變化。師：燈時(shí)亮?xí)r暗說明什么？生：電路中的電流有大有小。師：電路中電流的大小由哪些因素決定[分析分析]參與式教學(xué)也一定要明確的給學(xué)生提出問題，但通過學(xué)生自己探索提出的問題，使他

3、們更有主動(dòng)性，大大提高了學(xué)生自主探究的積極性。[二]大膽猜想，激活思維鼓勵(lì)學(xué)生大膽猜測：你猜電流的大小究竟由哪些因素決定呢學(xué)生分組討論，教師適當(dāng)提示。學(xué)生聯(lián)系已學(xué)內(nèi)容以及剛才的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，猜想：“電流與電壓的大小有關(guān)，因?yàn)殡妷菏切纬呻娏鞯脑颉?；“電流與導(dǎo)體的電阻有關(guān)，因?yàn)殡娮鑼?duì)電流有阻礙作用”……教師針對(duì)學(xué)生的回答，給予肯定：最后，根據(jù)猜想師生共同得出結(jié)論：電路中的電流與電壓、電阻兩者有關(guān)。過渡：到底有怎樣的關(guān)系呢[分析分析]“創(chuàng)設(shè)情景

4、——提出問題——猜想”這兩步引起學(xué)生極大的興趣，學(xué)生注意力高度集中，急切盼望問題的解決，產(chǎn)生主動(dòng)探索的動(dòng)機(jī)。[三]設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)組學(xué)生的實(shí)驗(yàn)記錄和結(jié)論(出示投影)；表一電阻R=5Ω表二電壓U=3V實(shí)驗(yàn)次序電壓UA電流IA實(shí)驗(yàn)次序電阻ΩR電流IA110.2150.6220.42100.3330.63150.22、討論得到結(jié)論：從表一知:電阻一定時(shí)，電流跟電壓成正比；從表二知:電壓一定時(shí)電流跟電阻成反比.師：同學(xué)們總結(jié)得很好我們用了幾十分鐘研究得

5、出了這個(gè)電學(xué)規(guī)律；然而這一規(guī)律是德國物理學(xué)家歐姆在1827年用實(shí)驗(yàn)方法研究得出的，為此歐姆花費(fèi)了10年心血：為了紀(jì)念他的偉大發(fā)現(xiàn)這一規(guī)律被命名為歐姆定律：今天當(dāng)我們一起學(xué)習(xí)這一規(guī)律時(shí)，每名同學(xué)都能從他身上學(xué)到一點(diǎn)精神——堅(jiān)持不懈地從事科學(xué)研究。3、根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，繪制圖象，從數(shù)學(xué)的角度來認(rèn)識(shí)正比、反比。4、實(shí)驗(yàn)過程中細(xì)節(jié)的討論：在研究電流與電壓、電阻的關(guān)系的兩次實(shí)驗(yàn)時(shí)，滑動(dòng)變阻器各起什么作用？討論交流[分析分析]探究過程中，學(xué)習(xí)方法及獲得

6、的知識(shí)都是凌亂的，要實(shí)時(shí)的歸納總結(jié)和肯定，使學(xué)生及時(shí)總結(jié)學(xué)習(xí)物理知識(shí)的規(guī)律和方法。[六]鞏固練習(xí)，強(qiáng)化理解例1、在一段導(dǎo)體的兩端加6V的電壓時(shí)，通過它的電流0.2A，（1）這段導(dǎo)體的電阻是多大？（2）如果在該導(dǎo)體兩端加10V的電壓時(shí)，通過它的電流又是多大？導(dǎo)體的電阻是多大？（3）如果導(dǎo)體兩端不加電壓時(shí)，它的電阻又是多大，通過電流多大？著重進(jìn)行對(duì)歐姆定律的理解，使學(xué)生明確：同一導(dǎo)體，電R增加幾倍，電流也增加幾倍，它們的比值不變；R與I、U