原子結構教案

1、第一章原子結構與元素周期律第一節(jié)原子結構一教材分析一一一知識脈絡通過初中的化學學習同學們已經(jīng)知道原子是由原子核和核外電子構成的。本節(jié)教材，就是要在已有經(jīng)驗的基礎上繼續(xù)深入地探討原子核的結構以及核外電子的排布的規(guī)律，并利用原子結構的知識解釋某些元素的部分性質，使學生初步了解原子的最外層電子排布與元素的性質(得失電子能力、化合價等)的關系。同時，通過原子結構知識的學習，為后階段學習元素周期律、元素周期表和分子結構打下基礎。（二）知識框架（三

2、）新教材的主要特點：新教材（必修）與舊教材相比，刪掉了描述核外電子運動特征的電子云；降低了核外電子排布規(guī)律的要求；增加了原子結構示意圖，元素的部分化學性質與原子的最外層電子排布的關系；調(diào)整了核素、同位素在教材中出現(xiàn)的位置。使得它更符合知識的邏輯關系，符合學生認識規(guī)律。同時，新教材更注重了讓學生參與學習，提高了學生學習的主動性，更注重了學生能力的培養(yǎng)。二教學目標一一一知識與技能目標1引導學生認識原子核的結構，懂得質量數(shù)和X的含義，掌握構成

3、原子的AZ微粒間的關系；知道元素、核素、同位素的涵義；掌握核電荷數(shù)、質子數(shù)、中子數(shù)、原子的構成原子核(質子和中子)核外電子原子中各微粒之間的數(shù)量關系、電性關系和質量關系核外電子運動特點核外電子的排布規(guī)律(原子結構示意圖)核素和同位素核外電子排布與元素性質（原子得失電子能力和化合價）間的關系第1課時【提問提問】化學變化中的最小微粒是什么【學生回答學生回答】原子是化學變化中的最小微粒?！疽稣n題引出課題】這一節(jié)就從探討原子的結構開始我們的學

4、習?！军c評點評】開頭簡潔，直截了當，由初中相關知識提出問題，過渡到原子結構的學習?！景鍟鍟康谝还?jié)原子結構【提出問題提出問題】原子是化學變化中的最小微粒。同種原子的性質和質量都相同。那么原子能不能再分？原子又是如何構成的呢【學生思考、回答學生思考、回答】【媒體顯示媒體顯示】利用Flash動畫演示盧瑟福的粒子散射實驗?1.實驗示意圖2.現(xiàn)象：【觀察、思考觀察、思考】在教師引導下，學生思考下列問題：（1）絕大多數(shù)粒子穿過金箔后仍沿原來的方

5、向前進，原因是什么？?（2）為什么有少數(shù)粒子卻發(fā)生了較大的偏轉？?（3）極少數(shù)的粒子幾乎象是被金箔彈了回來，原因是什么？?【討論討論】學生分組討論：根據(jù)粒子散射的實驗現(xiàn)象，學生提出自己的原子結構模型。?并由代表發(fā)言?！練w納、小結歸納、小結】3.3.盧瑟福的原子核式模型原子由原子核和核外電子構成，原子核帶正電荷，位于原子的中心；帶負電荷的電子在原子核周圍的空間做高速運動?！军c評點評】通過盧瑟福的粒子散射實驗的介紹由學生提出自己的原子結構模