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文檔簡介
1、讀后感,林德建,“大醫(yī)精誠”其實不是書名,而是出自中國 唐朝孫思邈所著之《備急千金要方》第一卷,乃是醫(yī)學典籍中,論述醫(yī)德的一篇極重要文獻,為習醫(yī)者所必讀 。,,孫思邈公元581~682年,唐朝著名的醫(yī)師,他是中國乃至世界史上著名的醫(yī)學家和藥物學家,被譽為“藥王”。,孫思邈所著的《備急千金要方》被譽為中國最早的臨床百科全書,世簡稱為《千金方》。孫氏以為“人命至重,有貴千金,一方濟之,德逾于此” ,故以“千金”命名。,《
2、備急千金要方》卷首以顯著地位論述了“大醫(yī)精誠”,全文不到一千字,卻突出地強調了作為一位優(yōu)秀醫(yī)生,必須具備高尚的道德修養(yǎng)、精辟的醫(yī)學理論和熟練診療技術。該篇對醫(yī)德與醫(yī)術一一作出了嚴格要求,成為歷代臨床醫(yī)生修養(yǎng)的準繩,被譽為是“東方的希波克拉底誓言”。許多醫(yī)學院?;蜥t(yī)院將其作為校訓或院訓。,北京中醫(yī)藥大學校訓:勤求博采 厚德濟生 廣州中醫(yī)藥大學校訓:厚德博學 精誠濟世 山東中醫(yī)藥大學校訓:厚德懷仁 博學篤行 福建中醫(yī)藥大
3、學校訓:大醫(yī)精誠 止于至善 安徽中醫(yī)藥大學校訓:至精至誠 惟是惟新 上海交大醫(yī)學院校訓:博極醫(yī)源 精勤不倦 南京醫(yī)科大學校訓:博學至精 明德至善 南方醫(yī)科大學校訓:博學篤行 尚德濟世 廣東省人民醫(yī)院:大醫(yī)厚德 精博至善,醫(yī)方卜筮,藝能之難精者也。既非神授,何以得其幽微?世有愚者,讀方三年,便謂天下無病可治;及治病三年,乃知天下無方可用。故學者必須博極醫(yī)源,精勤不倦,不得道聽途說,而言醫(yī)道已了,深自誤哉。,這段話告
4、訴我們:醫(yī)海博大精深一時難以參透其中的奧妙,作為醫(yī)者要不斷的學習新知識,切不可固步自封,驕傲自滿,否則害人害己。,要學習,首先還是要提高學習的主動性,自發(fā)的尋求提高,這就要求我們把醫(yī)學工作當成事業(yè)來做而不僅僅是謀生的手段而已。,有人說:“事業(yè)就是你今天做這件事,明天還想做這件事;職業(yè)則是你今天做這件事,明天還得做這件事?!敝灰蛔种?,便把主動與被動概括得恰如其分。,凡大醫(yī)治病,必當安神定志,無欲無求,先發(fā)大慈惻隱之心,
5、誓愿普救含靈之苦。若有疾厄來求救者,不得問其貴賤貧富,長幼妍蚩,怨親善友,華夷愚智,普同一等,皆如至親之想。亦不得瞻前顧后,自慮吉兇,護惜身命。見彼苦惱,若己有之,深心凄愴。勿避險巇、晝夜寒暑、饑渴疲勞,一心赴救,無作功夫形跡之心。如此可為蒼生大醫(yī),反此則是含靈巨賊。,這段話告訴我們,作為一名優(yōu)秀的醫(yī)生不僅要有精湛的技術,還要擁有良好的醫(yī)德,對所有的病人要一視同仁,甚至對病患的痛苦也要感同身受,這也是整個大醫(yī)精
6、誠篇的精華所在。,當代科學對某些疾病的局限性和病人的期待之間的矛盾,以及整個社會保障體系和病人要求之間的矛盾,把醫(yī)生推到了風口浪尖 。醫(yī)療糾紛層出不窮,醫(yī)生被打,醫(yī)院被砸的事件屢見不鮮,醫(yī)務人員如履薄冰。03年抗擊“非典”時人們對白衣天使的贊美,如今顯得是那么的蒼白無力。,雖然這些問題的根源歸結為醫(yī)療體制的不完善,但在醫(yī)療體制沒有完善之前,我們是勇往直前,還是明哲保身呢?這是一個艱難的抉擇。,而且在當今這個物欲橫流的
7、社會,在生活的壓力之下,醫(yī)務人員如何抵御來自各方面的誘惑,也是一個值得深思的話題。,如何才能尋求各方面的平衡,如何才能向大醫(yī)精誠的精神靠攏,是擺在大家面前的重任,我們還需要不斷的探索。,對我來說,在醫(yī)學的道路上還有很長的路要走。大學畢業(yè),我只身去了西藏,一呆就是6年。在那個離天最近的地方,我奉獻了青春,也付出了代價。,西藏醫(yī)療技術條件與內地無法相比,且由于人口少,病例少,不可避免的導致實踐的不足,經(jīng)驗的欠缺。雖一直未曾
8、停止理論的學習,但醫(yī)學是一門實踐性極強的學科,缺少實踐導致的經(jīng)驗不足卻不是多看幾本書就能彌補的。,回來上班,我深知自身的差距,但我卻并不妄自菲薄。我明白我不可能像剛畢業(yè)的同學那樣像一張白紙可以自由書寫,因為人腦無法像電腦一樣先格式化再重新錄入數(shù)據(jù)。但我也認為人腦可以像電腦一樣不斷的進行系統(tǒng)優(yōu)化和升級,去其糟粕,留其精華,提高運行效率。,一年多以來,在科室主任、上級醫(yī)師以及所有同事們的幫助下,我感覺確實有了明顯提高,但
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