大班籃球教案上

1、活動(dòng)一：左右手運(yùn)球活動(dòng)目標(biāo)1、學(xué)習(xí)單手拍球、單腿跪地拍球。2、通過(guò)拍球運(yùn)動(dòng)，發(fā)展手腳協(xié)調(diào)能力。3、能聽(tīng)從指令按要求做動(dòng)作，鍛煉反應(yīng)能力。活動(dòng)準(zhǔn)備籃球若干、熱身音樂(lè)?；顒?dòng)過(guò)程一熱身活動(dòng)1、情景導(dǎo)入，做簡(jiǎn)單熱身——師小朋友們，今天我們都要當(dāng)運(yùn)球小能手哦，我們要用自己的小手把籃球?qū)殞毰钠饋?lái)。——師：想要做個(gè)運(yùn)球小能手，先和老師一起來(lái)跳一跳運(yùn)球操吧！我是運(yùn)球小能手，我是運(yùn)球小能手?；位问职?，1、2、3，(活動(dòng)手指)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)手腕，1、2、3，(活動(dòng)手

2、腕)搖搖手臂，1、2、3，(活動(dòng)手臂)扭扭腰啊，1、2、3，(轉(zhuǎn)腰)拍拍大腿，1、2、3，(拍大腿)拍拍小腿，1、2、3，(拍小腿)——教師帶領(lǐng)幼兒做上述熱身活動(dòng)3次，速度可由慢到快。二、我是運(yùn)球小能手1、學(xué)習(xí)拍球——教師示范拍球動(dòng)作，發(fā)放籃球，引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)拍球。(動(dòng)作提示：兩腳自然分開，雙膝微屈，左手護(hù)球，右手用力向下拍球，籃球反彈高度至腹部。)一一將幼兒分成兩排，面對(duì)面練習(xí)原地拍球。2、第一次游戲：拍球數(shù)數(shù)——師：小朋友們，接下來(lái)，

3、我們來(lái)玩一個(gè)拍球數(shù)數(shù)的游戲，看誰(shuí)拍的多，數(shù)的準(zhǔn)?！?guī)則：教師將幼兒分成兩人一組，一人拍球一人數(shù)數(shù)，計(jì)時(shí)一分鐘，相互輪換。3、第二次游戲：?jiǎn)瓮裙虻嘏那颉處熥鍪痉叮簡(jiǎn)瓮裙虻嘏那?，右腳跪下，左手放左膝蓋上部，用右手拍球，左右輪換?！?guī)則：教師做指揮官，請(qǐng)幼兒?jiǎn)蜗ス虻爻伤呐?，教師以口哨發(fā)令，吹一聲，幼兒開始拍球，在吹一聲，停在拍球。4、拍球比賽一一小朋友們拍球都很厲害了，現(xiàn)在我們來(lái)比賽，聽(tīng)到老師的哨聲開始拍球，看看誰(shuí)能連續(xù)拍得最多。老師

4、將給予拍得最多的小朋友獎(jiǎng)勵(lì)。如果誰(shuí)的球拍掉了，那就要停止比賽，抱起球站到一旁等待。三、放松活動(dòng)——師：運(yùn)球小能手們，拍了這么久，你們都累了吧，籃球?qū)殞氁怖?，?qǐng)大家把他們送回家吧，然后回到老師這里集合做放松運(yùn)動(dòng)?！處熀陀變阂黄鹱龇潘苫顒?dòng)，手指、手腕、手臂、腰腹、大小腿，從上到下，依次進(jìn)行：我是最運(yùn)球小能手，能讓地面響咚咚。捏捏我的小手指，1、2、3、4，一一師：我們相互拍拍肩膀、捶捶后背、擁抱對(duì)方。我們都是最好的朋友，大家要互相關(guān)心、

5、互相愛(ài)護(hù)！活動(dòng)四：活動(dòng)四：運(yùn)球運(yùn)球“過(guò)橋過(guò)橋”活動(dòng)目標(biāo)活動(dòng)目標(biāo)1、練習(xí)行進(jìn)間運(yùn)球，鍛煉幼兒的控球能力。2、通過(guò)走平衡木運(yùn)球，鍛煉幼兒的平衡能力。3、通過(guò)走平衡木運(yùn)球，鍛煉幼兒的膽量?；顒?dòng)準(zhǔn)備活動(dòng)準(zhǔn)備1、籃球人手一個(gè)，平衡木若干；2、歡快的伴奏音樂(lè)；3、地面畫10米左右直線若干條?；顒?dòng)過(guò)程活動(dòng)過(guò)程?熱身活動(dòng)一一師：今天真是適合運(yùn)動(dòng)的好天氣，小朋友們跟著老師一起運(yùn)動(dòng)起來(lái)吧。一一教師播放音樂(lè)，帶領(lǐng)幼兒跟著音樂(lè)活動(dòng)手指、手腕、上肢，做下蹲、體轉(zhuǎn)

6、、腹背、跳躍、整理運(yùn)動(dòng)，然后帶領(lǐng)幼兒在規(guī)定場(chǎng)地四散跑，聽(tīng)教師口令再跑回來(lái)，達(dá)到熱身的目的。二、運(yùn)球練習(xí)一一請(qǐng)幼兒練習(xí)直線運(yùn)球。一一教師帶領(lǐng)幼兒直線運(yùn)球，提示幼兒走在直線上時(shí)注意腳步，保持身體的平衡。三、運(yùn)球過(guò)橋一一將平衡木放置在場(chǎng)地中央，兩塊平衡木之間保持大概1米的距離，沒(méi)有平衡木的幼兒園，也可以帶領(lǐng)幼兒走花臺(tái)。一一師：小朋友們，我們有只小兔子迷路了，老師給她找到了回家的路，可是她回家的路要經(jīng)過(guò)一座獨(dú)木橋，老師決定請(qǐng)最有膽量的小朋友來(lái)幫

7、助小兔子。誰(shuí)愿意呀？一一教師示范走獨(dú)木橋的動(dòng)作，提示幼兒走獨(dú)木橋時(shí)注意保持身體平衡，要用力拍球至胸以上高度。一一請(qǐng)最有膽量的幼兒先示范，再邀請(qǐng)幼兒逐一拍球走獨(dú)木橋。走獨(dú)木橋比賽1：看看誰(shuí)是最勇敢的人一一教師將幼兒分成若干組，請(qǐng)幼兒逐個(gè)拍球走獨(dú)木橋，對(duì)每個(gè)小朋友給予鼓勵(lì)。走獨(dú)木橋比賽2一一將幼兒分成兩組，在獨(dú)木橋兩頭安排相等數(shù)量的幼兒，拍球走獨(dú)木橋接力比賽，看看哪一組幼兒先全部走完。四、放松活動(dòng)一一剛才小朋友走獨(dú)木橋都特別的勇敢，請(qǐng)大家掌