大班禮儀教案

1、大班禮儀教案《從小講禮貌》教學目標：1、讓幼兒在生活、學習中學會使用禮貌用語，逐漸養(yǎng)成習慣。2、培養(yǎng)幼兒的合作、交往能力。3、通過活動，讓孩子體會到在講禮貌用語時要真誠。課前準備：1、學生學會唱《“對不起”、“沒關系”》這首歌。2、請五位大班孩子排練小品。3、制作好課題和表演項目的卡片。4、教師根據(jù)《“對不起”“沒關系”》這首歌重新填寫歌詞，并學會演唱。教學過程：一、創(chuàng)設情境1、師：同學們，聽說前不久你們剛學了一首歌，歌名叫《對不起，沒

2、關系》，你們愿意來唱一唱嗎？2、師生齊唱《對不起，沒關系》。3、師：歌中的兩位小朋友到底發(fā)生了什么事呢？下面我請幾位同學來表演一下。4、第一組學生表演：生甲：同學們，大家好！我扮演的是小明。生乙：大家好，我扮演的是小剛。生丙（旁白）：同學們，這天中午，小明和小剛做完了作業(yè)，兩人就玩起了彈力球。瞧！他倆玩得多開心啊！你彈過來，我彈過去，我接一個，你接一個。啊呀，不好，小明急著去接球，一不小心把小剛給摔倒了。小剛這下可摔得夠予熱烈的掌聲。）

3、6、采訪：（1）師：演得真不錯！同學們，兩位小明都說了對不起，為什么結果會不同呢？讓我們一起來采訪一下這兩位小剛同學吧。（2）師：小剛，小明不是已經(jīng)向你道歉了嗎？為什么??（3）師：小剛，小明拌倒了你，為什么你們還是玩得這么開心？7、討論：（1）師：同學們，兩位小明都說了“對不起”，雖然說的是同樣的一句話，但是他們是用不同的態(tài)度、不同的語氣說的，所以給人的感覺也不一樣，效果當然也就不一樣了，盡管他說的也是一句禮貌用語。（2）討論：那么，

4、對別人說話，怎樣才算是真正做到了有禮貌呢？眼睛看著對方；面帶微笑；態(tài)度友善；語氣柔和；這樣才能把自己的真心誠意表達出來，別人也才樂于接受。8、導入揭題：師：今天我們就來討論“從小講禮貌”這個話題。二、個體體驗1、出示表演任務：師：在我們的學習、生活中，經(jīng)常要用到禮貌用語。例如：怎樣接電話、打電話（出示[接電話、打電話]）；不小心碰翻了同學的書本（出示[碰翻書本]）；路上遇到了同學和他的爸爸或媽媽（出示[遇到同學和他的父母]）；還有其他如