小學三年級綜合實踐活動

1、小學三年級綜合實踐活動教案色彩萬花筒活動目標:1、通過活動讓學生了解色彩給我們的生活帶來的奇妙，知道色彩與服裝、色彩與食物、色彩與動物、科技和人的心情等方面的關系，在自主學習中培養(yǎng)學生的多種能力。2：為學生創(chuàng)設自主寬松的環(huán)境，提供多種方法引導學生自己了解色彩與生活的關系，調(diào)動學生參與活動的積極性，拓寬學生的知識面，提高學生的綜合能力。3、與小組同學合作了解色彩各方面的知識。采用多種形式加以匯報展示，鍛煉自己的審美以及實踐、語言表達、社交

2、合作等方面的能力?；顒又攸c:通過多種途徑了解色彩的有關知識，并能運用色彩知識美化生活?；顒与y點:認識色彩在生活中的不同應用，了解其中包含的一些科學道理?；顒臃椒ǎ河懻?、交流、調(diào)查、實踐、觀察、演示、表演、欣賞等?；顒硬襟E：一、活動導入課件展示：一幅無色的風景畫如果我們生活的世界是這樣的，那該多么單調(diào)呀！讓我們請來色彩魔術師來裝扮一下，（點擊畫面）青翠的山，碧藍的海，金色的麥浪，五彩的花朵，真是美極了。畫面上還是同樣內(nèi)容，為什么卻比前面那

3、幅畫美多了呢？色彩涉及生活的方方面面，比如說平時我們穿過的美麗鮮艷的服裝，品嘗過的精美可口的食物，體驗過的色彩給我們帶來的不同感受。讓我們走進生活，透過色彩萬花筒，看看這五彩繽紛的天地吧！在前面的一些活動中，同學們分頭了解了許多色彩方面的知識，我們老師先嘗一塊。來大家也來嘗一嘗。原來食物的營養(yǎng)與色彩有這么密切的關系，人的生長需要各種各樣的營養(yǎng)，所以同學們以后可再也不能挑食了。課件展示：色彩與服裝服裝是一種文化，同時也是一種藝術，色彩搭配

4、得當?shù)姆b，能把自己打扮得更精神，讓我們看看第三組同學服裝的精彩展示。（展示學生作品）同學們真能干，你們已經(jīng)把剛才學到的知識運用到生活實際中去了，知道怎樣裝扮自己，提高了審美能力。這些服裝很漂亮，穿在身上一定更精彩，請第三組的時裝模特上臺表演。（播放音樂）同學們了解到的色彩知識非常豐富，讓我們大家大開了眼界。色彩知識中蘊涵了許多科學的道理，讓我們大家運用色彩知識為我們的生活服務，使我們在和諧的色彩世界中健康成長，把我們的世界裝扮得更加美