小學合唱隊的入門訓練方法

1、小學合唱隊的入門訓練方法小學合唱隊的入門訓練方法一、聲音訓練是合唱教學的基本條件一、聲音訓練是合唱教學的基本條件每個孩子的個性音質(zhì)不同，每個未經(jīng)過聲音訓練的學生都習慣于大白嗓子歌唱狀態(tài)，而合唱最基本的要求是大家歌唱音色相對統(tǒng)一，所以我們必須堅持聲音訓練，將不同的個性音質(zhì)融入發(fā)聲狀態(tài)相對統(tǒng)一的合唱之中，徹底改變學生喊唱的不良歌唱習慣。1.低段學生從輕聲開始訓練。堅定積極地用輕聲歌唱，就能使兒童去體會各發(fā)聲器官在歌唱時是如何協(xié)調(diào)活動的，從而

2、建立起正確的聲音觀念。同時還能保護兒童的嗓音，獲得輕松流暢的歌唱效果。2.對中高段學生采用“u”練聲和哼唱練習，進行共鳴腔體的訓練。通過多年的實踐證明，我們可先用“u”下行練習，同時堅持哼唱練習也是進行共鳴腔體訓練的好方法。二、先唱好齊唱二、先唱好齊唱唱好齊唱是唱好合唱的基礎(chǔ)。合唱訓練中，分聲部的訓練與整體訓練都是不可缺少的，在整體訓練之前拿出足夠的時間進行聲部訓練――齊唱訓練，這不僅是必要而且是必須的。唱好齊唱是唱好合唱的基礎(chǔ)。進行一

3、些必要的齊唱訓練，在達到了本聲部成員間的統(tǒng)一后，才能有效為多個聲部的合唱奠定良好的基礎(chǔ)。三、唱好試唱再唱二聲部合唱三、唱好試唱再唱二聲部合唱教師不必急于讓學生唱完整的多聲部合唱歌曲。盡量從短小的二部視唱著手。并且應從輪唱開始。這是合唱教學的一個基本的過渡。在唱好齊唱的基礎(chǔ)上唱輪唱，首先輪唱能培養(yǎng)學生唱二聲部歌曲的興趣，其次也是訓練聲部速度保持一致的重要手段。訓練中可選擇一些旋律差不多的輪唱歌曲，因為旋律相同對于培養(yǎng)學生初步的和聲聽覺能力

4、比較有利，這是合唱教學中至關(guān)重要的，良好的聽力能幫助學生聽清楚自己聲部與其他聲部層次分明的歌聲，并時刻注意使自己聲部的速度與其他聲部保持一致。四、站姿與臺風的訓練四、站姿與臺風的訓練歌唱時正確的站立姿勢說起來很簡單，然而實際上它并不是一個獨立的站立，而是在歌唱站立時，腳要抓著“地”，頭要頂著“天”，而內(nèi)部肌肉的對抗，外表則是給人一種自然的放松。教師可以加入形體訓練，剛開始學生可能會覺得害羞，不敢表演，甚至覺得老師做的很滑稽可笑。但是，當

5、他們在舞臺上演出時感受到觀眾對他們的贊許，以及同學們羨慕的眼神，漸漸的就改變了他們最初的概念，變的樂于去表演，展示。合唱指揮的基本訓練方法合唱指揮的基本訓練方法一、聲部訓練：循序漸進探索指揮規(guī)律一、聲部訓練：循序漸進探索指揮規(guī)律在《黃河大合唱》“保衛(wèi)黃河”練習過程中，循序漸進地進行，就是從一個聲部的齊唱開始，再進入簡單的二部輪唱訓練，以此為依據(jù)，讓學生對三部輪唱自主探究、自我探索。(1)齊唱指揮練習第一步是起拍，練習預備、吸氣及歌曲第一

6、句的起唱。特別是要練習吸氣時的動作幅度、速度和抓準起唱時的發(fā)音點(即拍點)第二步是不同情緒指揮手勢的練習?！帮L在吼，馬在叫，黃河在咆哮，黃河在咆哮”在演唱中突出了“風、馬、咆哮、咆哮”，在指揮時，也要突出這幾個地方要強烈一些，這時要把這幾個地方的拍點調(diào)高以調(diào)動感情“河西山岡萬丈高，河東河北高粱熟了”“河西山岡萬丈高，河東河北高粱熟了”是人民對自己家鄉(xiāng)的贊美及對豐收的喜悅，是用輕快跳躍的方法輕聲演唱，指揮時把拍點調(diào)整到與胸同高，運用手腕有

7、彈性地小幅度運動“萬山叢中，抗日英雄真不少，青紗帳里游擊健兒逞英豪”展現(xiàn)了無數(shù)的抗戰(zhàn)英雄們在廣闊的叢林和青紗帳里的神出鬼沒地進行游擊戰(zhàn)的情景，演唱“萬山”和“輕紗”時體現(xiàn)開闊、廣闊的情景，用連貫的演唱方法，指揮時幅度可大一點，這兩句的其余部分還是用手腕小幅度有彈性地指揮“端起了土槍洋槍，揮動著大刀長矛”突出了“洋槍、長矛”，所以指揮“洋槍、長矛”時調(diào)高拍點“保衛(wèi)家鄉(xiāng)!保衛(wèi)黃河!保衛(wèi)華北!保衛(wèi)全中國!”的情緒是逐層推進的，音樂旋律也是逐層

8、提高，所以指揮時也要逐句提高拍點，把情緒調(diào)動起來，到“保衛(wèi)全中國”把整首歌曲的情緒推到最高潮結(jié)束。二、三二、三“點”訓練：體驗感悟指揮技巧訓練：體驗感悟指揮技巧第一點：24拍子的指揮練習在實際指揮練習時，我把《黃河大合唱》中二拍子的“保衛(wèi)黃河”引進課堂，并把指揮分為指揮線、拍點和反射線(以右手為例，左手為相反，往外為往身體的外側(cè))的結(jié)合。如圖：指揮圖式自上往下往外打，把胸腹間橫膈膜高度作一個假設平面，手掌打下至假設平面的運動軌跡為指揮線