小學(xué)體育學(xué)科評(píng)價(jià)方案

1、羅村鎮(zhèn)實(shí)驗(yàn)小學(xué)體育課評(píng)價(jià)方案羅村鎮(zhèn)實(shí)驗(yàn)小學(xué)體育課評(píng)價(jià)方案新的體育課程要求注重對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)過(guò)程的評(píng)價(jià)，評(píng)價(jià)應(yīng)該是向多元化發(fā)展的。首先應(yīng)強(qiáng)調(diào)綜合性、整體性、客觀實(shí)際性、過(guò)程性，必須以學(xué)生在知識(shí)、技能、人格品德等方面的全面發(fā)展為標(biāo)準(zhǔn)。其次，評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)應(yīng)強(qiáng)調(diào)共性與個(gè)性的統(tǒng)一；共性目標(biāo)反映國(guó)家統(tǒng)一的要求、基本標(biāo)準(zhǔn)；個(gè)性目標(biāo)反映出對(duì)學(xué)生個(gè)性的尊重和特長(zhǎng)的發(fā)揮。據(jù)此我認(rèn)為建立科學(xué)、有效、合理的學(xué)生體育成績(jī)?cè)u(píng)價(jià)體系，并加以實(shí)踐，既是實(shí)施體育新課程的需要和學(xué)

2、校自身發(fā)展的需要，又是提高學(xué)生身體素質(zhì)，培養(yǎng)其運(yùn)動(dòng)興趣和終生鍛煉的需要。更是當(dāng)前實(shí)施體育新課程中丞待解決的一個(gè)迫切問(wèn)題，具有重要的意義。一、評(píng)價(jià)目的評(píng)價(jià)的目的是全面考察學(xué)生的學(xué)生狀況，激勵(lì)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展，促進(jìn)師生共同發(fā)展。學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)，既要關(guān)注學(xué)生技能的理解和掌握，更要關(guān)注他們情感的與態(tài)度的形成與發(fā)展；既要關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)的結(jié)果，更要關(guān)注他們?cè)谔骄窟^(guò)程中的文化發(fā)展；還要關(guān)注學(xué)生的個(gè)性差異，保護(hù)學(xué)生的自尊心和自信心。二、評(píng)價(jià)原

3、則激勵(lì)性原則：讓學(xué)生體驗(yàn)進(jìn)步與成功，從而產(chǎn)生進(jìn)步的動(dòng)力，要使學(xué)生喜歡科學(xué)喜歡評(píng)價(jià)發(fā)展性原則：以發(fā)展的眼光看待學(xué)生的成長(zhǎng)。要承認(rèn)學(xué)生有兩4、具體幾個(gè)方面評(píng)價(jià)：1、平時(shí)表現(xiàn)30%A、上課表現(xiàn)（10%）B、體育技能（10%）C、相互合作（10%）評(píng)價(jià)表中只標(biāo)記B、C或D等級(jí)，不標(biāo)記的視為A。每月評(píng)價(jià)一次。2、期末考查60%：平時(shí)測(cè)試、抽測(cè)及檢測(cè)3、自評(píng)、互評(píng)10%。評(píng)價(jià)表中只標(biāo)記B、C或D等級(jí)，不標(biāo)記的視為A。每月評(píng)價(jià)一次。4、具體評(píng)價(jià)要求:

4、①、平時(shí)表現(xiàn)30%A、上課表現(xiàn)（10%）操作辦法：教師每班準(zhǔn)備一份名單類(lèi)似點(diǎn)名冊(cè)。在每次上課時(shí)把學(xué)生的表現(xiàn)記錄下來(lái)，主要看學(xué)生上課狀態(tài)，體育技能，完成體育任務(wù)等，有好的表現(xiàn)就打A、B。不認(rèn)真行為，就記C或D。期末根據(jù)平時(shí)所得等級(jí)，確定在課堂表現(xiàn)方面的等級(jí)?？煞峙扇蝿?wù)給課代表或小組長(zhǎng)完成統(tǒng)計(jì)B、體育技能（10%）操作辦法：根據(jù)平時(shí)體育課的完成情況記載確定該學(xué)生獲得的等級(jí)?？煞峙扇蝿?wù)給課代表或小組長(zhǎng)完成統(tǒng)計(jì)。C、相互合作（10%）操作辦法：