小學科學評價方案應(yīng)歡歡

1、1小學科學評價方案小學科學評價方案龍水一小龍水一小應(yīng)歡歡應(yīng)歡歡一、評價目的一、評價目的小學“科學”是以培養(yǎng)科學素養(yǎng)為宗旨的科學啟蒙課程，既讓學生獲得科學知識，又讓他們學習科學的探究方法；既培養(yǎng)學生對科學的興趣，又培養(yǎng)他們科學的態(tài)度與價值觀。科學《課標》提出：要廣泛地應(yīng)用自己己有的評價方法，要結(jié)合實際，創(chuàng)造性的采用一些評價方法。評價要全面考察學生的學生狀況，激勵學生的學習熱情，促進學生的全面發(fā)展，評價通過形式多樣的全面評價獲得的多源反饋信

2、息而深刻的積極的改進教學，促進師生共同發(fā)展。對學生科學學習的評價，既要關(guān)注學生技能的理解和掌握，更要關(guān)注他們情感的與態(tài)度的形成與發(fā)展；既要關(guān)注學生學習的結(jié)果，更要關(guān)注他們在探究過程中的文化發(fā)展；還要關(guān)注學生的個性差異，保護學生的自尊心和自信心。二、評價原則二、評價原則激勵性原則：讓學生體驗進步與成功，從而產(chǎn)生進步的動力，要使學生喜歡科學喜歡評價發(fā)展性原則：以發(fā)展的眼光看待學生的成長。要承認學生有兩種或多種差異，允許學生成長過程中的成功和

3、失誤。參與性原則：學生是學習的主體和評價的主體，鼓勵學生積極主動，對自己的學習情況進行評價與反思。3終結(jié)性評價是在學期結(jié)束時對學生進行的全面評價，包括學業(yè)成績、學習態(tài)度、學習方法、探究與實踐能力、合作與交流能力等方面進行評價。主要目標是給學生的學業(yè)和其他發(fā)展評定成績，提供及時的建設(shè)性的成績反饋。4、具體幾個方面評價：、具體幾個方面評價：1）、平時表現(xiàn)（由教師評））、平時表現(xiàn)（由教師評）30%30%A、課堂表現(xiàn)（10%）B、書面作業(yè)（10

4、%）C、其它學習態(tài)度10%）2）、期末考查）、期末考查50%50%A、書面考試（30%）B、實踐考試（20%）3）、自評、互評）、自評、互評20%20%A、自評（10%）B、互評（10%）4）、具體評價要求）、具體評價要求:①、平時表現(xiàn)（由教師評）30%A、課堂表現(xiàn)（10%）操作辦法：教師每班準備一份名單類似點名冊。在每次上課時把學生的表現(xiàn)記錄下來，主要看學生回答問題，實驗分析，實驗操作中的表現(xiàn)等，有好的表現(xiàn)就打五角星。不認真行為，就記