市場配置資源備課教案

1、《市場配置配置資源》教案教案設(shè)計設(shè)計宣化一中：劉月教學目教學目標：（一）知識目標1識記：市場經(jīng)濟的基本含義2理解：資源合理配置的必要性，市場配置資源的方式及優(yōu)點，市場調(diào)節(jié)存在的不足。（二）能力目標1經(jīng)濟發(fā)展的實踐表明，市場經(jīng)濟是一種有效的資源配置方式，但是，市場調(diào)節(jié)并不是萬能的，市場經(jīng)濟的有效運行，必須發(fā)揮政府的宏觀調(diào)控作用。以此培養(yǎng)學生辨證地看問題能力。2市場要有效地發(fā)揮調(diào)節(jié)作用，必須具備公平、公正地市場秩序，并不是任何市場經(jīng)濟都能實

2、現(xiàn)資源地合理配置。以此培養(yǎng)學生全面地看問題的能力。（三）情感態(tài)度價值觀目標1通過對資源有限性的認識，引導學生樹立合理利用資源、節(jié)約資源的觀念，養(yǎng)成勤儉節(jié)約的習慣。2通過學習市場配置資源的方式及優(yōu)點，讓學生明確市場競爭取勝的關(guān)鍵在于科技進步，并引導學生樹立競爭意識。教學重點教學重點難點：市場調(diào)節(jié)如何配置資源及其優(yōu)點；市場配置資源的局限性教師點撥：資源是有限的，人類的需求是多樣且無限的。這就需要合理配置有限的資源，以最大限度滿足人類多方面的

3、需求。這就是我們合理配置資源的必要性。教師引導：合理配置資源的方式有哪些呢？學生活動：搶答問題教師點撥：計劃和市場都是資源配置的方式，計劃就是我們通常所說的宏觀調(diào)控，市場在資源配置中起基礎(chǔ)作用的經(jīng)濟就是市場經(jīng)濟問題過渡：在現(xiàn)代商品經(jīng)濟條件下，資源配置主要是依靠市場的調(diào)節(jié)作用實現(xiàn)的，那么市場是如何配置資源的？探究2：近些年，智能手機大量的進入我國家庭，手機市場十分火爆。面對龐大的手機購買力，國外手機生產(chǎn)企業(yè)紛紛涌入我國。國內(nèi)手機生產(chǎn)企業(yè)爭