我是草原小牧民.教學反思doc

1、《我是草原小牧民我是草原小牧民》教學反思：教學反思：本課歌曲《我是草原小牧民》是一首帶有濃厚草原風格的兒童歌曲，旋律流暢自然，朗朗上口；情緒熱烈、歡快；節(jié)奏跳躍性強，非常具有舞蹈的律動感，表達了草原小牧民放牧時喜悅自豪的心情。課堂上，同學們對歌曲都掌握的十分準確，也了解了內蒙古族的音樂風格以及人土風情。對師生接唱和生生接唱環(huán)節(jié)顯得那么有興趣，自信的和老師、學生比賽演唱，達到了在興趣中學習歌曲的目的。在教學中，我還著重在本課培養(yǎng)學生的節(jié)奏

2、感以及舞蹈帶來的律動感，同時讓學生了解和掌握一些簡單的蒙古族舞蹈中的常用動作。音樂聲中孩子們一個個能歌善舞，我引導他們逐層完成教學設計，課堂氣氛非?；钴S，并且在開“小小音樂會”這一環(huán)節(jié)中，學生的熱情達到了一個高潮，圓滿完成了教學目標。但是也存在著許多不足的地方。1、學生表演，沒有及時評價，應該讓學生們當小評委，為表演節(jié)目的同學給予點評，提出優(yōu)點和缺點，這樣他們就會認真的去欣賞表演，會達到更好的效果。2、舞蹈創(chuàng)編環(huán)節(jié)沒體現(xiàn)出學生的自主性創(chuàng)

3、編性，有點牽著鼻子走的感覺，應該放手給孩子充分自主創(chuàng)編的機會。通過這節(jié)課，我思考了很多，也收獲了很多。音樂教學應該充分體現(xiàn)其育人功能，而不是簡單的唱、跳、奏，想要上好音樂課，就要將學生從傳統(tǒng)的教學模式中解放出來，給學生以最大的空間感受、體驗、想象、表現(xiàn)的機會，從而能夠充分展示才華、挖掘潛力、釋放情感、體驗成功。作為一名小學教師，我應當時時總結經(jīng)驗與不足，認真努力上好每一節(jié)課！同時，通過教學反思，我感受到，一個優(yōu)秀的音樂教師一定要課前做好