教育名言集錦

1、書記好：書記好：“教育名言集錦教育名言集錦”認(rèn)真拜讀了。認(rèn)真拜讀了。做了一下工作：做了一下工作：1查對(duì)原文，進(jìn)行校對(duì)。對(duì)作者及出處，也進(jìn)行了校對(duì)。查對(duì)原文，進(jìn)行校對(duì)。對(duì)作者及出處，也進(jìn)行了校對(duì)。2適當(dāng)進(jìn)行了整合：對(duì)原文進(jìn)行了分類，分成三類。做了一些適當(dāng)進(jìn)行了整合：對(duì)原文進(jìn)行了分類，分成三類。做了一些取舍。我以為，你選的已經(jīng)很好了。我雖然做了一些補(bǔ)充、調(diào)整，取舍。我以為，你選的已經(jīng)很好了。我雖然做了一些補(bǔ)充、調(diào)整，可能覺悟不高，在最終還請(qǐng)

2、你斟酌、定奪?？赡苡X悟不高，在最終還請(qǐng)你斟酌、定奪。3本來想對(duì)國(guó)家領(lǐng)導(dǎo)人論教育的名言進(jìn)行選擇的，學(xué)習(xí)了好長(zhǎng)本來想對(duì)國(guó)家領(lǐng)導(dǎo)人論教育的名言進(jìn)行選擇的，學(xué)習(xí)了好長(zhǎng)時(shí)間，以為不選為好。因?yàn)?，現(xiàn)在的調(diào)子一直不穩(wěn)定。即使是時(shí)間，以為不選為好。因?yàn)椋F(xiàn)在的調(diào)子一直不穩(wěn)定。即使是“三個(gè)面向個(gè)面向”恐怕還要斟酌。毛澤東的話，倒是至理名言，故選擇兩則。恐怕還要斟酌。毛澤東的話，倒是至理名言，故選擇兩則。一、先哲論教育一、先哲論教育1子曰：“其身正，不令而

3、行；其身不正，雖令不從?！薄墩撜Z》2.學(xué)而不厭，誨人不倦?！墩撜Z》3子曰：“見賢思齊焉，見不賢而內(nèi)自省也。”——《論語》4鍥而舍之，朽木不折；鍥而不舍，金石可鏤?！盾髯印?博學(xué)之，審問之，慎思之，明辨之，篤行之?！吨杏埂?師也者，教之以事而喻諸德也?！抖Y記》10在學(xué)校中要提倡一種空氣，教師與學(xué)生同甘共苦，一起辦好學(xué)校。應(yīng)當(dāng)重視培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造精神，不要使他們像溫室里的花朵一樣?！珴蓶|三、外國(guó)教育名言三、外國(guó)教育名言

4、1在教育中一切都應(yīng)以教育者的人格為基礎(chǔ)，因?yàn)橹挥腥烁癫拍苡绊懭烁?，只有人格才能形成人格?！獮跎晁够?讀書使人充實(shí)，思考使人深邃，交流使人清醒。——富蘭克林3教育工作中的百分之一的廢品，就會(huì)使國(guó)家遭受嚴(yán)重的損失?！R卡連柯4要把學(xué)生造就成一種什么人，自己就應(yīng)當(dāng)是什么人。——車爾尼雪夫斯基5教師進(jìn)行勞動(dòng)和創(chuàng)造的時(shí)間好比一條大河要靠許多小的溪流來滋養(yǎng)它。教師時(shí)常要讀書平時(shí)積累的知識(shí)越多上課就越輕松?！K霍姆林斯基6教育本身意味著，一棵樹