校長任職資格培訓學習感悟

1、校長任職資格培訓學習感悟校長任職資格培訓學習感悟2016年10月10日至17日，我們來自不同縣區(qū)的教育同仁們有緣相聚在大同市培訓基地，開啟了一段集理論指引、感性提升、頭腦風暴于一體的學習之旅。整個培訓安排緊張有序，培訓課程設計獨具匠心。八天的學習，收獲的是理念、是方向、是頓悟、是動力，是前行的智慧和力量！現(xiàn)將收獲與思考匯報如下：一、聆聽講座一、聆聽講座在八天的學習中，我清晰地記得每一位專家教授的精彩授課，每一場講座，都讓我們有醍醐灌頂、

2、豁然開朗之感。山西師范學院王先鋒教授為整個培訓活動開啟了第一課《永恒的敬仰—愛國主義專題》，王教授從朝鮮戰(zhàn)爭為契點，以毛澤東思想為靈魂，真心地、用情地上了一節(jié)生動的愛國主義教育課，我聽后心靈受到強烈震撼，而且為今后學校開展愛國主義教育指明了方向。杭州市崇文實驗學校俞國娣校長《學校文化建設的實施與思考》的講座，讓我對校園文化建設有了一個全新的認識，一所學校的文化不能只停留在物的層面，幾塊展板，幾句口號不是文化，學校文化應當真正體現(xiàn)以生為本

3、，體現(xiàn)學校辦學理念和學校深厚的文化底蘊。校園文化是學校精神文明和物質(zhì)文明的總稱，是師生共建、共享的一種精神氛圍。北京師范大學的成剛教授做的《卓越校長的核心管理素養(yǎng)》講座對我觸的良知；正確的理念，獨到的見解；堅韌的品格，廣闊的胸懷。2、以人為本，激發(fā)教師的愛生敬業(yè)精神。教師在學生中起著直接表率的作用，教師只要有先進教育理念和扎實的教育、教學基本功，才能帶領(lǐng)著學生穿越知識的海洋，跨過廣闊的宇宙。要想使教師富于時代精神、創(chuàng)新精神的人，作為一名

4、校長，首先要激發(fā)教師的愛生敬業(yè)精神。雖然在學校的管理活動中管理者與被管理者是上下級的關(guān)系，但是作為學校的成員，在人格尊嚴、基本權(quán)利、地位名譽等方面都是一律平等，只有崗位、分工、角色不同而己。所以在學校的管理活動中要營造一個平等的平臺，只有在平等的基礎上，管理者與被管理者才能相互尊重和理解。3、當好校長必須注重加強學習，不斷提高自身素質(zhì)和綜合能力。教育需要創(chuàng)新，創(chuàng)新離不開學習，從這一點說，學習是學校發(fā)展的不竭動力。有一位好校長，就有一所好