測試人員分工

1、2010年底，技術研發(fā)部那轟轟烈烈的晉升面試面試慢慢落下帷幕，有人快樂有人失落。一晃幾個月過去了，晉升失敗的痛苦慢慢平復，晉升成功的快感也逐漸消退。接下來一個非常實際的問題擺在了我們面前，特別是對那些晉升成功的工程師來說，那就是，晉升成功后，你是不是依然做著相同的工作工作，跟以前沒啥分別。盡管受到一些爭議，新的jobmodel在這次晉升過程中，還是起到了比較關鍵的作用，它明確的定義了各個層級的測試測試工程師工程師，應該具備何種能力，能夠

2、完成哪些不同難度的工作。除此以外，我們幾乎隔一段時間就能看到一幅“測試工程師職業(yè)發(fā)展路線圖”，每張畫的都不一樣，不過中心思想基本差不多，無非是說測試是萬金油，可以向多個方向發(fā)展。關于測試工程師的未來怎么發(fā)展，似乎我們已經(jīng)掌握了足夠多的信息了，按理說我們應該撥開迷霧，自信的大步往前走。但是我們卻感覺到哪里有點不對勁，并沒有體驗到輕松暢快的感覺，相反，仍然覺得身在迷宮深處。這些并不正常，我想技術委員會應該做一次回訪，針對晉升成功的測試工程師

3、，問問他們的感受，是否感到個人價值倍增，信心百倍，目標明確。下面只是我的推測，我想回訪的結果可能不會那么好，并且很可能會得到相反的答案。雖然晉升成功的感覺很high，薪水也高了，還有同事們那羨慕的眼神，不過這些快樂都是極其短暫的。當大家冷靜下來，回到工作崗位時，晉升成功的工程師會發(fā)現(xiàn)一個尷尬的現(xiàn)實：他們?nèi)栽谧鲋郧跋嗤墓ぷ?，并沒有得到組織授權的，完全不同的任務挑戰(zhàn)，也沒有新任務委派的動向，一切都那么平靜。再看看周圍，他們發(fā)現(xiàn)了一個更

4、加要命的問題，層級不同的測試工程師，卻在做著相似的測試工作。P6在帶個項目，P5也在帶項目，甚至P4也在帶個小項目。其實真要說區(qū)別呢，也不是沒有，他們帶的項目還是有不同，有的大，有的小，但是看看項目中的具體工作，區(qū)別就不是很大了，都要寫計劃，寫一堆用例，一遍一遍的執(zhí)行，記錄一堆bug。這種分工方式看起來合理，責任明確，各管一攤，其實不然，這種分配方法是最簡單的，但是很不科學。因為大家都知道，在一個項目的測試工作中，總有一些工作是很簡單并

5、且量很大的，而有一些是很復雜但是量卻不多，二八原則吧。P6工程師會覺得做那些簡單的工作很無趣，而P4工程師會覺得做那些復雜的工作很吃力很累。我認為這一點，是造成測試工程師對職業(yè)發(fā)展產(chǎn)生迷惘感覺的最主要原因。P4、P5、P6…每個層級都應該是一個里程碑，當你到達這個里程碑時，將會在各方面有一個很大的突破，而絕對不是周而復始的，不停的在做項目，然后熬很多年，熬成一個組的組長，然后每天處理一堆雜事，最終迷失自我。這絕對不是我們該走的路。這里我

6、們明確一個概念，就是項目（Project），在新twk中，項目的概念變大了，購物車、收藏夾這些都是項目，而購物車2.0、收藏夾3.0這些是演進的一些版本。因此，PTM（ProjectTestManager）有了新的含義，其實就是之前所說的“子產(chǎn)品的owner”，但是這樣叫太拗口，干脆以后統(tǒng)一叫PTM。注意，P4工程師的責任范圍內(nèi)，是沒有PTM的責任的。好，下面我們繼續(xù)講不同層級的分工。上面從工作內(nèi)容上進行了分類，下面我們從他們所提交的b

7、ug，來進行一下分類，請看表格：測試工程師層級發(fā)現(xiàn)的bug開發(fā)工程師80％初級bug初級bug只要開發(fā)簡單自測一下，就可以發(fā)現(xiàn)，如果由測試發(fā)現(xiàn)，記錄、修復、驗證、溝通，極大浪費了項目人力資源P420％初級bug80％中級bugP4工程師覆蓋的測試用例，都是邏輯清晰明了的，比較容易判定的，因此發(fā)現(xiàn)的bug，大部分是中級bugP5＝PTM20％中級bug高級bugPTM需要覆蓋project中最復雜的邏輯，并且要花很多時間進行探索性測試，因