痛感新聞——分析及例文

1、1一、閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫一篇不少于800字的文章。幾個(gè)同學(xué)聚在一起談?wù)搨骷覍?。小張說，他家的傳家寶是一個(gè)青花罐，有年頭有故事。小杜說，他家的傳家寶是爺爺留下的幾枚勛章。小程說，她家把“忠厚傳家久，詩書繼世長”的祖訓(xùn)當(dāng)傳家寶。你認(rèn)為什么樣的傳家寶更有價(jià)值請綜合材料內(nèi)容及含意作文，體現(xiàn)你的思考、權(quán)衡與選擇?！纠恼故尽苛加?xùn)勝千金傳家更有價(jià)傳家寶是一個(gè)家族認(rèn)為最有價(jià)值，最值得子孫世代擁有并傳承的東西。小張的傳家寶青花罐，代表著金錢價(jià)值

2、與收藏價(jià)值；小杜家的勛章代表著榮譽(yù)；小程家以祖訓(xùn)作為傳家寶，體現(xiàn)了其家族對人格修養(yǎng)的重視，是精神傳承。雖然小張和小杜的傳家寶凝聚著祖先的財(cái)富和功勛，有各自的價(jià)值，而我更傾向于祖訓(xùn)的價(jià)值?！鹃_篇第一句用下定義的方法揭示傳家寶的含義，深刻而準(zhǔn)確。接著在比較中揭示三則材料的核心精神，亦深刻準(zhǔn)確。最后用轉(zhuǎn)折復(fù)句，強(qiáng)調(diào)作者自己的選擇。典范的任務(wù)型作文開頭方式?！孔嬗?xùn)，作為家族世代傳承的品德匡正器，其作用勝過千金。小程家將“忠厚傳家久，詩書繼世長”

3、作為祖訓(xùn)，是他們家族對“忠厚”、“詩書”高度重視的體現(xiàn)，在世世代代對祖訓(xùn)的遵守實(shí)踐中，必然使整個(gè)家族沾上書香氣息和忠實(shí)厚道的韻味。此乃“良訓(xùn)”，它使人性找到一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)的框架，在熙熙攘攘的社會中不至于失去立己立人的信念，以一種潛移默化的方式塑造一個(gè)人美好的道德品質(zhì)和文化氣息，使之更好地立足于社會，更好地待人接物，在時(shí)代洪流中堅(jiān)守本心，不為污泥所染，不為清漣而顯得妖媚?！镜诙蔚谝痪湔f祖訓(xùn)的意義：“品德匡正器”，不得不欽佩作者的語言功底。結(jié)構(gòu)

4、上，提綱挈領(lǐng)，引起下文。接著詮釋祖訓(xùn)的意義、影響、價(jià)值，當(dāng)然也就說明了選擇喜歡祖訓(xùn)的理由。這一段如果暗示一下祖輩們在久遠(yuǎn)的時(shí)代就已經(jīng)意識到了精神文明的意義遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于物質(zhì)文明的意義，為下一段討論物質(zhì)與意識的關(guān)系張本，又做了暗示性的比較，那就錦上添花了，沒有瑕疵了?！扛匾氖牵噍^其他兩個(gè)傳家寶，良訓(xùn)有一個(gè)特點(diǎn)，那就是無法被破壞。青花罐與勛章是物質(zhì)存在，而良訓(xùn)是意識存在，物質(zhì)不可能永存，它會在一定破壞力下成為碎片，而意識是隨人生，隨人滅的，

5、是形而上學(xué)的價(jià)值形態(tài)，是寄生在人心中的，只要后代延續(xù)血脈，其必將隨之傳承、生長、壯大，是一個(gè)生命的動態(tài)過程，而非死板的遺物。【“更重要的是”顯然是遞進(jìn)了，又很自然地開啟了這一段的議論。這一段討論物質(zhì)與意識的問題，顯然具有了哲學(xué)的意義?？梢姡髡叩囊曇笆菑V闊的。學(xué)以致用，令人欣喜?！繘r且，良訓(xùn)還可以在堅(jiān)持原有的基礎(chǔ)上加以改良創(chuàng)新，使之具有時(shí)代性和特定的功能性，賦予新的積極的正能量的內(nèi)涵，成為新時(shí)期的“良訓(xùn)”，這一點(diǎn)也是“青花罐”與“勛章”

6、二者所不具備的?！救绻f前兩段是全面地、聯(lián)系地看問題，那么，這一段的對比，很明顯是“發(fā)展”地看問題，有與時(shí)俱進(jìn)的思想。難能可貴的是把辯證法的思想貫穿于具體問題的分析之中，理論與分析實(shí)際問題（祖訓(xùn)）融合得非常的好。普遍性與特殊性、共性與個(gè)性結(jié)合得非常好。可以說是具體問題具體分析的典型。議論文需要過渡嗎？當(dāng)然，看看這一篇（“更重要的是、況且”）你就明白了，非常巧妙地使用關(guān)聯(lián)詞語?！咳缃裆鐣湎А扒嗷ü蕖笔絺骷业娜擞鷣碛?，注重“勛章”式傳

7、家的人也為數(shù)不少，而以小程家的“良祖”訓(xùn)作為傳家寶卻是鳳毛麟角，不禁令人深思：社會價(jià)值取向究竟何去何從？人心不古，世風(fēng)日下，欺詐互害的社會風(fēng)氣該如何改變？在這般孜孜追求物質(zhì)至上、輕易拋棄詩書的時(shí)代究竟如何堅(jiān)守？這也是為何小程的祖訓(xùn)彌足珍貴的地方，它可以在不知不覺中對當(dāng)今社會人們精神缺失、心靈空虛的悲哀現(xiàn)象起到調(diào)劑作用?！具@里作者變換了比較點(diǎn)，或者說是聯(lián)系實(shí)際說理據(jù)。進(jìn)行比較的一個(gè)大難點(diǎn)就是尋找比較點(diǎn)，作者做到了且做得好！比較就是求同求異

8、，且主要是求異。聯(lián)系實(shí)際闡發(fā)議論，需要對寫作意圖有較好的理解，同時(shí)，又表現(xiàn)出了文章的針對性、教育性、目的性。文為時(shí)而著，是作文的鐵律、“軍規(guī)”。又是“解決問題”的有效途徑。分析問題的目的是為了解決問題，文章必須開出藥方，解除人們的病痛。這也是寫文章的目的所在。】【作者在結(jié)尾是這樣收束全文的：用一個(gè)因果復(fù)句，先說危害，后說好處，既總結(jié)了全文又得出結(jié)論，再次強(qiáng)調(diào)自己的觀點(diǎn)?！八哉f”這一句不能小覷，它是完成寫作任務(wù)的表示，是總結(jié)全文的表示，

9、又是首尾呼應(yīng)，結(jié)構(gòu)完整的表示?？梢哉f這一句必須有，重如千斤。是結(jié)尾的范式。】二、【高考真題】閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫一篇不少于800字的文章。當(dāng)代風(fēng)采人物評選活動已產(chǎn)生最后三名候選人：大李，篤學(xué)敏思，矢志創(chuàng)新，為破解生命科學(xué)之謎作出重大貢獻(xiàn)，率領(lǐng)團(tuán)隊(duì)一舉躋身國際學(xué)術(shù)最前沿。老王，愛崗敬業(yè)，練就一手絕活，變普通技術(shù)為完美藝術(shù)，走出一條從職高生到焊接大師的“大國工匠”之路。小劉，酷愛攝影，跋山涉水捕捉世間美景，他的博客贏得網(wǎng)友一片贊嘆：“

10、你帶我們品味大千世界”“你幫我們留住美麗鄉(xiāng)愁”。這三人中，你認(rèn)為誰更具風(fēng)采？請綜合材料內(nèi)容及含意作文，體現(xiàn)你的思考、權(quán)衡與選擇。要求選好角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄襲。范文：潛心于學(xué)術(shù)，造福于未來人生之路，以其多樣和繁盛充實(shí)著我們的生活，亦用其復(fù)雜和差異考驗(yàn)著我們的選擇。不同的人生之路決定不同的人生價(jià)值，我尤為欣賞大李認(rèn)為他的人生最具風(fēng)采。【起——選定任務(wù)，表明看法，肯定大李最具風(fēng)采?！坎豢煞裾J(rèn)，愛崗敬業(yè)，勤于奉

11、獻(xiàn)，變普通技藝為完美藝術(shù)的老王有他的風(fēng)采，他讓我們看到，平凡如你我的小人物，也可以通過潛心所熱愛事業(yè)的創(chuàng)造，為人生延展與增添價(jià)值酷愛攝影，跋山涉水的小劉憑借對山水的熱愛和對藝術(shù)的執(zhí)著，將青山悠悠，流水深深的美景定格于鏡頭瞬間，帶給人們以美的感受。這樣的人生，同樣具有風(fēng)采?！巨D(zhuǎn)——先肯定其他兩位的風(fēng)采。以退為進(jìn)，扣住題干中的“風(fēng)采人物”闡述。】但是，我還是認(rèn)為大李最具風(fēng)采。在他的身上，體現(xiàn)的是“板凳做得十年冷”的對學(xué)術(shù)的純粹鉆研是“吾志所

12、向，一往無前”的對創(chuàng)新的極致追求是“老驥伏櫪，志在千里”的對生命價(jià)值的充分自信與尊重。在人心浮躁的當(dāng)下，人們往往為了一紙文憑，一個(gè)空名爭得頭破血流，而像大李這樣葆有純凈與積極的人格就顯得尤為珍貴?！巨D(zhuǎn)——再轉(zhuǎn)，回到最具風(fēng)采的那個(gè)。運(yùn)用因果分析中的“原因分析”與“背景分析”，緊扣材料中“當(dāng)代”一詞，分析大李“最具風(fēng)采”的理由，闡述自己看法?！课覀兊纳鐣?，需要“老王”們用精妙的技藝增添精致，需要“小劉”們用精湛的藝術(shù)增加精彩。但若沒有了“大

13、李”們對學(xué)術(shù)的潛心研究，我們就很可能被禁錮在當(dāng)代截面上，難以博古通今，繼往開來。我們的國家，亦可能失去創(chuàng)新帶來的無限發(fā)展動力與潛力。大李依靠篤學(xué)敏思，矢志創(chuàng)新的精神繼承前輩的學(xué)問，尋得生命科學(xué)的奧秘，無愧于先人，造福于后世，這樣的人，又怎能不具風(fēng)采【承——比較分析與假設(shè)分析（因果分析中的結(jié)果分析），緊扣“學(xué)術(shù)”一詞，論證大李的最具風(fēng)采?！克稳鍙堓d“為天地立心，為生民立命，為往圣繼絕學(xué)，為萬世開太平”的歷史責(zé)任感與文化性格在大李的身上得到

14、了傳承袁隆平以及“兩彈一星”研制專家們的科學(xué)精神亦在大李身上得到彰顯。大李用努力與拼搏，用理想與信念，用堅(jiān)守與堅(jiān)持，用熱愛與熱情走出了一條極具價(jià)值的科研人生之路。這樣的人，自然熠熠閃光這樣的人生，注定風(fēng)采無限!【承——從歷史層面，緊扣“科學(xué)”一詞，運(yùn)用例證法和因果分析，進(jìn)一步證明大李的最具風(fēng)采】從時(shí)間的長河來看，每個(gè)人的存在不過是極短暫的一瞬以宇宙為疆，光明也不過是局促的一隅。但是，人之為人的偉大，就在于我們可以依靠無限的創(chuàng)造與熱愛，探

15、索生命的奧秘與科學(xué)的精彩，超越時(shí)間與生命的界限，為后世留下無限的財(cái)富。大李潛心學(xué)術(shù)，他的人生極具風(fēng)采!【承——緊扣“貢獻(xiàn)”一詞，運(yùn)用因果分析，從人的存在價(jià)值層面，再次論證大李的最具風(fēng)采】我愿如大李，潛心于學(xué)術(shù)，造福于未來!【合——重申論點(diǎn)，結(jié)束全文?！?為精英的他們也可以有自己的選擇，沒有哪項(xiàng)規(guī)定要求高校中的學(xué)生將來一定要成為上層建筑的建設(shè)者，一定要進(jìn)入高精尖的行業(yè)才算是成功。因此，我們應(yīng)適時(shí)摒棄傳統(tǒng)觀念，走最適合自己發(fā)展的道路?！具@段

16、乍看起來好像是上一段的重復(fù)，其實(shí)不然，它從社會政策的角度，闡述了沒有哪項(xiàng)規(guī)定要求高校中的學(xué)生將來一定要成為上層建筑的建設(shè)者的道理，娓娓道來，不急不躁。缺點(diǎn)同上。從第二段至本段，作者抓住“傳統(tǒng)觀念”這一關(guān)鍵概念進(jìn)行分析，再從個(gè)人和社會兩個(gè)角度，論述了為什么要摒棄傳統(tǒng)觀念，用一種“眾人皆醉我獨(dú)醒”心態(tài)去追求適合自己的歸宿的觀點(diǎn)，從而完成了文章主體部分的闡述?！壳坝恤斞笚夅t(yī)從文，今有高校學(xué)子棄北大從技校，再有班級投筆從戎，沈從文晚年轉(zhuǎn)而研究中

17、國古代傳統(tǒng)服飾，奧黛麗?赫本放棄成為芭蕾舞者，投身電影行業(yè)。改變和做出新的選擇不一定都能夠獲得理解與支持，但只要是正確的，適合自己的，又有何不可【本段回歸作文材料，主要從怎么樣對待青海大學(xué)生這一選擇來論述，指明他的選擇是正確的，我們應(yīng)該理解和支持，采取認(rèn)可的態(tài)度。】最后想說，我們每個(gè)人都應(yīng)向著海的那位北大高材生那般，用眾人皆醉我獨(dú)醒的心態(tài)，堅(jiān)持自己內(nèi)心的想法，追求適合自己的事物，不要被傳統(tǒng)觀念所束縛?！窘Y(jié)尾回扣原材料，呼應(yīng)文章標(biāo)題和開頭

18、，中規(guī)中矩?！俊究傇u】本文可貴之處是在文章主體部分，緊緊圍繞作文材料，抓住“傳統(tǒng)觀念”這一關(guān)鍵概念進(jìn)行闡述。本文通過辨析關(guān)鍵概念，層層厘清了隱藏在關(guān)鍵概念中的道理，從而不容辯駁地闡述了自己的觀點(diǎn)，值得借鑒。四、閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫一篇不少于800字的文章（60分）驚心動魄的央視《中國詩詞大會》落幕。熒屏上，選手們激烈角逐；熒屏下，老百姓爭相關(guān)注。讓更多的普通觀眾走進(jìn)古詩詞瑰麗精妙的藝術(shù)世界，感受中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的恒久魅力。題目不僅

19、面向百人團(tuán)選手，更面向數(shù)億觀眾。當(dāng)下生活節(jié)奏飛快，讓各行業(yè)各年齡段的觀眾耐心看完一個(gè)半小時(shí)答題難度大。若從浩如煙海的古詩詞中搜尋冷門篇章命題容易，若選手對答如流，觀眾就會更換頻道。關(guān)鍵點(diǎn)是出熟悉的陌生題?！笆煜ぁ?，命題范圍是觀眾熟悉的名家名作，避免相對冷僻作品；“陌生”是常在名作中容易混淆的字詞、容易忘記的對聯(lián)、容易忽略的名物、容易記錯(cuò)的典故上設(shè)題。你是怎樣看待熟悉與陌生之間關(guān)系的？請結(jié)合生活體驗(yàn)，闡述你的看法和理由。不要離開材料和含義

20、和范圍。要求選好角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題，不要套作，不得抄襲。熟悉源自于陌生①《中國詩詞大會》的題目，大多是觀眾感到很熟悉但又模糊的，我認(rèn)為，這種讓人們感到既熟悉又陌生的出題方式更能引起人們對詩詞的興趣，同時(shí)也提醒人們，熟悉源自于陌生，走進(jìn)古詩詞的海洋其實(shí)并不難。②所謂“熟悉”，指的是觀眾對這些名家名作有所耳聞，但又感到“陌生”是因?yàn)榇蟊姏]有對這些詩詞進(jìn)行欣賞，理會其中的美，這種矛盾不僅僅是由人們的文化素養(yǎng)造成的，與如今的現(xiàn)實(shí)

21、社會也密切相關(guān)。③當(dāng)下的生活節(jié)奏快，人們忙于奔波，很難靜下心來閱讀，而快餐式的閱讀方式雖然適應(yīng)了人們的需求，但也使人們忽視古典的文學(xué)作品，或是只知表層，難通深意。大多數(shù)人借助發(fā)達(dá)的信息工具能淺層地了解詩詞，所以會感到“熟悉”，但更深層次的內(nèi)涵往往不會被人們關(guān)注。④“陌生”真實(shí)地反映了我們文化素養(yǎng)的不足，也引起我們對快節(jié)奏生活的思考，更重要的是，它也為我們敲響了警鐘。正如佛經(jīng)中所言：如人以手，指月示人，彼人因指，當(dāng)應(yīng)看月。我們對詩詞的陌生

22、提醒著我們，要在日常生活中多閱讀古代的文化經(jīng)典，要多欣賞古代詩詞的美，讓生活的腳步慢下來。⑤熟悉與陌生不是相互獨(dú)立的，這種熟悉其實(shí)源自于陌生，只要我們能夠改變自己，陌生也可以轉(zhuǎn)變?yōu)槭煜ぃ瑒⑾蛟凇墩f苑》中提到，“君子之治始于不足見，而終于不問及也”。我們不是要在短時(shí)間內(nèi)記憶大量的詩句而是要積水成淵，每日逐步積累，細(xì)細(xì)品味詩詞的意境，從而熟悉詩詞。⑥由陌生變得熟悉，不僅是了解詩詞的內(nèi)容，同時(shí)也會使自己的氣質(zhì)得到提升，正所謂“腹有詩書氣自華”

23、我們所熟悉的更多是詩人寄寓在詩中的感情，詩中蘊(yùn)含的哲理，為人處世的態(tài)度與非同尋常思想境界，跨出走向熟悉的第一步并不困難，一旦你身在詩詞的海洋，你便會發(fā)現(xiàn)其中的美。⑦陌生并不代表我們與詩詞無源，熟悉其實(shí)源自于陌生，愿人人都能誦吟詩詞，暢游詩海，體會到詩詞帶給我們的美好。1.內(nèi)容上：題目《熟悉源自于陌生》雖具有思辯性，但材料并非說熟能生巧，而是《在熟悉中挖掘陌生》，關(guān)注“面”更要關(guān)注“點(diǎn)”和細(xì)節(jié)。所以，審題還要精準(zhǔn)一些。2.表達(dá)上：①題目《

24、熟悉源自于陌生》雖具有思辯性，材料并非說熟能生巧，而是《在熟悉中挖掘陌生》，在關(guān)注面的同時(shí)，還要關(guān)注點(diǎn)和細(xì)節(jié)；②第1段引述材料后稍微調(diào)整角度，就能準(zhǔn)確地揭示中心；③將第2段與第3段合并，正好是從熟悉角度展開論述，辨析熟悉與陌生的關(guān)系，并能揭示原因，彰顯看問題的深刻；④第4段轉(zhuǎn)換角度，從陌生角度闡述與熟悉的關(guān)系，運(yùn)用恰當(dāng)?shù)刈C明了只注重表面而忽視了內(nèi)在意蘊(yùn)，解決問題的辦法是慢下來細(xì)細(xì)咀嚼；⑤原文第5段從二者關(guān)系綜合的角度闡述其應(yīng)對立統(tǒng)一；⑥

25、結(jié)尾段回扣中心，重申論點(diǎn)，展示二者融合的美好前景。3.發(fā)展上：①本文成功的最大亮點(diǎn)一是透過現(xiàn)象看本質(zhì)，揭示原因；二是能夠提出解決問題的辦法；三是兩處引用高端，后半部分十分切題，而且彰顯深刻圓熟的論述本領(lǐng)；②論述語言如能再周詳豐滿一些，引用再豐富一些，就更好了?？傊疚南鄬Ρ容^成熟。五、閱讀下面一則材料，根據(jù)要求寫一篇不少于800字的文章。當(dāng)前，放眼各新聞網(wǎng)站、微博、App及公眾號等平臺，“痛感新聞”撲面而來。31歲的富士康員工在結(jié)束i

26、Phone裝配線的夜班工作后跳樓自殺；32歲的蘭州交通大學(xué)博文學(xué)院英語教師劉伶利因患癌癥被學(xué)校開除后不治身亡；18歲的南京郵電大學(xué)女生徐玉玉，接到詐騙電話被騙走9900元學(xué)費(fèi)后心臟驟停離世……有人說，這些新聞，會讓我們失去對社會的信任，無益于正能量的傳播；也有人說，正是這些新聞，讓我們對社會有了更深刻的認(rèn)識；還有人說，社會本身就是包羅萬象的，應(yīng)該淡定面對才是。面對“痛感新聞”，你怎么看？請寫一篇文章體現(xiàn)你的思考，表明你的態(tài)度，闡述你的看