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文檔簡介
1、《直接引語和間接引語直接引語和間接引語》教學案例教學案例題目直接引語與間接引語總課時總課時1年級高一學科英語教學教學時間時間40分鐘設(shè)計來源設(shè)計來源書籍資料，網(wǎng)絡(luò)姓名林秀蘭學校永安職專教材分析本節(jié)教學內(nèi)容是外研版國規(guī)教材英語基礎(chǔ)模塊2Unit8的語法項目——直接引語與間接引語。學生雖然已經(jīng)學過一些內(nèi)容，但是這個層次的學生這方面的知識仍然比較薄弱，在教學中要循循善誘，逐步引導。教材要求學生掌握直接引語變間接引語時引導詞、時態(tài)和語序等方面的
2、變化規(guī)律。要求學生在完成教材提供的學習任務(wù)基礎(chǔ)上，應(yīng)增加在真實交際中綜合運用語言的實踐活動。學情分析15級高職學前教育專業(yè)的學生，雖然是高職班的學生，但是以英語基礎(chǔ)較薄弱為主?，F(xiàn)有學生47人，全部為女生。女生的特點是思想活躍，容易形成一個比較團結(jié)、效率高的班集體，但大部分女生學習英語積極性不高。本班的學生英語基礎(chǔ)多數(shù)處于全級的中等水平。在期中測驗中，該班的平均分為56.5分。學生完成了基礎(chǔ)模塊1的學習，英語表達具有初步的能力。Thete
3、acherwilltellstudentsajokeaboutdirectspeechindirectspeechthatis:ItwasthefirstdayfXiaomingtogotoschool.AfterschoolFatheraskedXiaomingwhathelearnedthatday.Xiaomingsaid:“IlearnedsheyouI”.ThenFatheraskedhowtheteacherexplaine
4、dthat.“Sheisyourfellowstudent.”Xiaomingansweredhappilypointingtohermother.“youaremypupil.”“Iamyourteacher.”Thefatherbecameangrysaid:“sheisyourmother”“youaremyson”“Iamyourfather.”Thenextdayinclasstheboywenttotheteachertol
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