自我保護 文檔

1、家庭，應該是未成年人最安全、最可靠、最溫暖的地方?！吨腥A人民共和國未成年人保護法》第八條明文規(guī)定：父母或者其他監(jiān)護人應當依法履行對未成年人的監(jiān)護職責和撫養(yǎng)義務，不得虐待、遺棄未成年人?？墒遣簧偌议L忘記了還有個《中華人民共和國未成年人保護法》，認為孩子是自己的，愛怎么管就怎么管，要怎么打就怎么打，而未成年的孩子又缺乏自我保護意識，因此在家庭中發(fā)生了一些兒童受侵害的悲劇。2000年4月12日夜11時，北京房山區(qū)琉璃河地區(qū)43歲的農(nóng)民駱淑平，

2、因?qū)?歲的兒子王闖多次未完成老師布置的作業(yè)及說謊之事不滿，遂持木把笤帚對王闖進行毆打。王闖缺乏自我保護的意識，不去反抗，也不躲避，任母親毒打，造成雙臂及下肢大面積創(chuàng)傷，并引發(fā)腎功能衰竭，法醫(yī)鑒定為重傷。檢察院對其母提起了公訴，房山區(qū)人民法院正式立案審理此案，她涉嫌的罪名是故意傷害。北京一家醫(yī)院提供的消息說：一個5歲的女孩被父母逼著學彈鋼琴，如不彈夠父母規(guī)定的時間便被呵斥或打罵，她卻沒有一點自我保護意識，任由父母打罵。她的父母還認為“打是

3、親，罵是愛，不打不罵不成才”。一天，孩子彈鋼琴時突然全身不停地抽動，破口大罵，眼鼻錯位，被醫(yī)生診斷為腦神經(jīng)介質(zhì)發(fā)生障礙的“抽動穢語綜合癥”，是由壓力過大所致。從此，孩子一見鋼琴就犯病，家長只好將鋼琴賣掉。30歲出頭的下崗女工王某，把自己的全部希望都寄托在女兒陳瑩身上。1999年7月7日晚上，王某在家里教5歲的女兒練習書寫阿拉伯數(shù)字。陳瑩寫了一會兒，就叫嚷著找小朋友玩去，王某堅決不許。直到晚上11時半，小陳瑩就是寫不好“8”和“9”這兩個

4、數(shù)字，氣得王某順手抄起蒼蠅拍就打女兒。個性倔強的陳瑩干脆就不寫了，也不躲避母親的抽打。這時，氣到極點的王某，找來搟面杖，掄起來就打女兒的腿和后背。當晚，女兒上床后，直喊肚子痛，并在床上不停地翻滾。王某一看慌了神，急忙把孩子送到醫(yī)院。然而，醫(yī)生終沒能留住小陳瑩的生命。以往提到家庭暴力，受害的往往是老人、婦女，而今，家庭暴力已殃及到未成年的孩子。在國人心中，“不打不成才”的傳統(tǒng)家庭教育觀念根深蒂固。專家說，由于未成年人自我保護的能力較弱，自

5、護觀念在心里也沒有樹立起來，暴力侵犯兒童案件不在少數(shù)。因此，一些專家、教授、醫(yī)師向全社會的所有家庭呼吁：住手！再也不要打孩子。過分溺愛、過度保護將束縛孩子自由飛翔的翅膀，而暴打孩子將折斷孩子的翅膀。呼吁全社會每個家庭都給孩子一雙真正自由飛翔的翅膀Ⅰ青少年受到侵害的原因我們青少年正處于長身體、長知識的重要時期，各方面都很不成熟。由于生活環(huán)境復雜，存在著不利于青少年健康成長的因素，侵犯青少年合法權(quán)益和損害青少年身心健康的現(xiàn)象還時有發(fā)生。我國

6、法律在保護青少年合法權(quán)益方面雖然規(guī)定了家庭、學校、社會、司法等不同方面的保護措施，但由于環(huán)境和條件所限，這些保護有時會出現(xiàn)不及時、不到位的現(xiàn)象，使青少年受到不同程度的傷害。對于這種傷害一定要用辯證的方法去看待。這種傷害既包括顯性的表面的傷害，即對青少年身體的傷害，同時還包括對青少年心理、精神層面的傷害，最嚴重的是生命的剝奪。這種隱性的傷害主要是指來自學校老師、家庭中父母的傷害，不易被社會覺察和理解。但應與家長、老師的教育目的相區(qū)分。同時

7、，另一方面青少年也要自主思考、自我判斷和反思。對于來自學校、家長的侵害注意堅持具體問題具體分析，從目的和方式兩個層面預防和警示自己。Ⅱ青少年可能受到來自幾方面的侵害對于十三四歲的青少年來說，面對復雜多變的社會環(huán)境，以及我們有限的社會閱歷和生活經(jīng)驗，可能常常會受到來自自然災害、意外事故和社會不良行為的侵害，來自家庭、學校、社會的侵害。青少年受侵害的四種常見的來源，即意外傷害、家庭侵害、學校侵害、社會侵害。也要依法規(guī)范自己的行為，充分認識到

8、受教育既是憲法賦予每個公民的一項基本權(quán)利，同時又是憲法規(guī)定的公民的一項基本義務。青少年學生要遵守《中華人民共和國義務教育法》，珍惜受教育的權(quán)利，認真履行受教育的義務，遵守學校的各項規(guī)章制度，努力完成學業(yè)。意外事故和來自家庭、學校、社會的侵害。這些侵害嚴重侵害了我們青少年的合法權(quán)益，不但給我們青少年造成了巨大的身體傷害，而且給我們帶來嚴重的心理和精神創(chuàng)傷，使我們的身心受到巨大的摧殘，剝奪了我們的健康，甚至部分青少年的生命和希望，毀滅了一部

9、分青少年兒時的夢想。還存在著自然災害，如突發(fā)的洪水、地震和社會不良行為的侵害，如犯罪行為。這些都可以給我們青少年造成嚴重的人身財產(chǎn)損失，對我們的安全構(gòu)成威脅。青少年的安全意識差和防范突發(fā)事件的訓練的缺失，是造成意外傷害的重要原因。知識點2身邊的保護Ⅰ加強青少年自我保護的原因青少年是祖國的未來和希望，我們的成長和發(fā)展應受到各方面的特殊保護；國家、社會、學校、家庭等各個方面肩負著保護青少年的責任。他們采取的保護措施給我們創(chuàng)造了一個安全的心理

10、環(huán)境。我國法律在保護青少年合法權(quán)益方面雖然規(guī)定了家庭、學校、社會、司法等不同方面的保護措施，但由于環(huán)境和條件所限，這些保護有時會出現(xiàn)不及時、不到位的現(xiàn)象，使青少年受到不同程度的傷害。因此，提高青少年的自我保護意識，教給我們必要的保護自己的方法和技巧，可以使我們更冷靜地面對侵害，保護自己，為自己創(chuàng)造一個安全的學習和生活的空間。學習掌握自護知識，有助于邁好人生的第一步。人生的路很漫長，青少年時期是打基礎的階段，學會自護是生存和發(fā)展的基本功。

11、學習掌握自護知識，有助于增強與違法犯罪作斗爭的信心和勇氣。Ⅱ青少年必須學會自我保護社會經(jīng)驗不足的青少年，在面對侵害行為、自然災害和意外傷害時，往往因處于被動地位而受到侵害。因此，在復雜的社會生活環(huán)境中，青少年必須學會自我保護。自我保護是人的本能，具備自我保護意識是未成年人向成熟邁進的重要一步。面對一些突發(fā)的事故和侵害，我們應該積極爭取社會、學校和家庭等方面的保護；如果這些保護不能及時到位，我們就要盡自己所能，用智慧和法律保護自己的合法權(quán)

12、益。因此青少年必須要學會自我保護，樹立防范意識，知道防范的方法，逐步培養(yǎng)自我防范的能力。誤區(qū)警示經(jīng)常有父母說：“孩子是我的，我想讓她上學就讓她上，不想讓她上就可以不上?！边@種說法有道理嗎？點撥這種言行是錯誤的。因為我國憲法規(guī)定接受教育是公民的基本權(quán)利和義務。作為權(quán)利，任何人都無權(quán)剝奪，作為義務，任何人都必須履行。同時接受教育對公民的自身和國家發(fā)展都具有重要作用。父母不讓孩子上初中違反了義務教育法和未成年人保護法。我國義務教育法規(guī)定，初中