幼兒自我保護(hù)

1、幼兒自我保護(hù)一、創(chuàng)設(shè)多種途徑對(duì)幼兒進(jìn)行自我保護(hù)教育1、培養(yǎng)良好的生活習(xí)慣是幼兒進(jìn)行自我保護(hù)的前提良好的生活習(xí)慣與自我保護(hù)教育是緊密結(jié)合、相輔相成的。只有讓幼兒掌握一些基本的生活自理能力才能避免一些不必要的傷害。例如：有序地排隊(duì)洗手、入廁才能避免互相碰撞，鞋帶系得牢固可避免跌倒摔傷，熱湯熱水吹一吹再喝能避免燙傷，吃魚把魚刺挑干凈能免受咽刺之痛，吃飯不嘻笑打鬧可避免氣管進(jìn)異物。我們平時(shí)要注意幼兒這些生活細(xì)節(jié)的訓(xùn)練，孩子能做的事就讓他自己做，

2、決不包辦代替，這樣，孩子在自己的勞動(dòng)實(shí)踐中建立起了良好的生活習(xí)慣，從而起到了自我保護(hù)的作用。2、創(chuàng)設(shè)情景培養(yǎng)幼兒的交通意識(shí)和規(guī)則努力創(chuàng)設(shè)環(huán)境，讓幼兒身臨其境。走廊、墻面的環(huán)境也是一個(gè)教育的好場(chǎng)所，在幼兒園的走廊、轉(zhuǎn)角畫畫，使圖文并茂的環(huán)境成為安全教育的有利途徑。在樓梯上，一個(gè)跟著一個(gè)走、輕聲靠右走、弟弟妹妹扶著欄桿走，這是在培養(yǎng)幼兒良好的安全意識(shí)。如我們和幼兒一起收集一些紙箱制作小汽車，用紙殼畫出紅綠燈及一些交通標(biāo)志等，充分利用走廊，空

3、曠場(chǎng)地劃分出了機(jī)動(dòng)車道和非機(jī)動(dòng)車道，在拐彎處掛上常見的交通標(biāo)志，安置了紅綠燈、交通指揮崗臺(tái)，要求幼兒在模擬公路上遵守交通規(guī)則，養(yǎng)成良好的交通意識(shí)。3、在日常生活中加強(qiáng)幼兒的自我保護(hù)能力在日常生活中，幼兒的模仿力很強(qiáng)，他們經(jīng)常在模仿周圍人的舉止言行，思想感情，甚至是許多成人沒有覺察到的每個(gè)細(xì)節(jié)。針對(duì)幼兒好模仿的這一特點(diǎn)，教師可以利用情景表演和生活再現(xiàn)以及圖片、VCD等手段讓幼兒學(xué)會(huì)粗淺的安全方面的知識(shí)。告訴幼兒不玩弄燈頭、插銷、電線，更不

4、要讓幼兒接近明火（如火柴、打火機(jī)及危險(xiǎn)的電器設(shè)備等），因?yàn)橛變哼€不能理解燃燒的意義，以免燒傷、燙傷。另外還要教育幼兒在雷雨時(shí)不要在大樹下、電線桿旁和高層墻檐下避雨，以免雷擊觸電。教育幼兒不亂采食花草、種子，不要亂服用藥品。有病時(shí)一定要在醫(yī)生或成人的指導(dǎo)下進(jìn)行科學(xué)的服藥。同時(shí)還要教育幼兒不吃腐爛變質(zhì)的食物，以免引起中毒現(xiàn)象的發(fā)生。教育幼兒不爬墻、不上樹、不戲弄牲畜。不要從高樓窗臺(tái)上向下張望，更不要從較高的物體上向下跳。不要用帶尖帶刺的東西

5、做玩具使用。幼兒在做手工時(shí)，教師要教會(huì)幼兒正確掌握使用剪刀的方法，以免劃傷自己或誤傷同伴。教育幼兒不要將別針、硬幣、小玻璃球、紐扣、黃豆等放入口、鼻、耳中，防止咽入肚中或嗆入氣管內(nèi)。4、利用生活和游戲幫助幼兒獲得自我保護(hù)的方法和能力生活即教育，生活課程是對(duì)幼兒進(jìn)行自我保護(hù)教育的重要內(nèi)容。為了教育幼兒不玩尖利的東西，我們?cè)O(shè)計(jì)了“手指劃破了”這一活動(dòng)，通過觀看圖片，讓幼兒討論“手指為什么會(huì)劃破？手受傷了會(huì)給我們的生活帶來哪些不方便？手受傷后

6、該怎么辦？”然后讓幼兒實(shí)踐操作，學(xué)會(huì)正確使用剪刀、游戲棒等尖利物的方法。又如，為了教育幼兒感到不舒服，主動(dòng)對(duì)老師說，我們?cè)O(shè)計(jì)了活動(dòng)“生病以后”。通過觀看情景表演，讓幼兒明白如身體的某個(gè)部位不舒服一定要及時(shí)告訴成人，以免耽誤病情。游戲是幼兒最喜歡的活動(dòng)，將自我保護(hù)的學(xué)習(xí)內(nèi)幼兒自我保護(hù)容融入游戲之中，能使幼兒在輕松、愉快的氣氛中鞏固生活技能。如：將“橡皮膏朋朋”的故事編成表演游戲，在“小舞臺(tái)”游戲中進(jìn)行表演，幫助幼兒獲得自我保護(hù)的方法和能力

7、。二、家園合作，加強(qiáng)幼兒自我保護(hù)能力在培養(yǎng)幼兒安全自護(hù)意識(shí)的過程中，應(yīng)要求家長配合進(jìn)行一致性的教育。因?yàn)?，相?dāng)一部分“自我保護(hù)”教育的內(nèi)容存在于家庭中，教師不便于指導(dǎo)。因此，經(jīng)常召開家長會(huì)，向家長詳細(xì)介紹培養(yǎng)幼兒自我保護(hù)能力的意義、目標(biāo)及計(jì)劃和需要家長配合的事項(xiàng)。同時(shí)，向家長發(fā)一些有關(guān)這方面的知識(shí)資料，宣傳一些如何培養(yǎng)幼兒自我保護(hù)能力的方法以此來提高家長自身的安全意識(shí)。讓幼兒在父母的幫助下，逐漸掌握在家中的一些安全自護(hù)意識(shí)。這樣有了家長

8、的支持和配合，我們的教育才能取得事半功倍的效果。因此，做好家長工作，使家庭教育與幼兒園教育形成合力是培養(yǎng)幼兒自我保護(hù)能力的關(guān)鍵。保證幼兒的健康和安全，是我們的職責(zé)。健康與安全不能被動(dòng)的等待給予，而應(yīng)該讓孩子主動(dòng)地獲得。這種獲得要從良好的環(huán)境中來，從各種教育實(shí)踐活動(dòng)中來，從豐富多彩的游戲中來，從家園一致的教育中來。孩子的安全意識(shí)才會(huì)增強(qiáng)，自我保護(hù)的能力才會(huì)提高，他們的整體素質(zhì)也才能得到全面的發(fā)展。讓我們時(shí)刻牢記安全第一，給孩子營造一個(gè)舒適