葫蘆絲演奏初始課教學(xué)設(shè)計(jì)

1、葫蘆絲演奏初始課教學(xué)設(shè)計(jì)一、教學(xué)分析葫蘆絲是我國(guó)特有的優(yōu)秀少數(shù)民族樂器之一，她憑借著亮麗而又柔腸百轉(zhuǎn)的音色打動(dòng)了無數(shù)的聽眾。葫蘆絲被音樂界人士稱為“天籟之音”，被外國(guó)人稱之為“東方的薩克斯”。她自身獨(dú)特的民族文化價(jià)值，可以讓學(xué)生更多更深地接受博大精深的民族音樂，民族文化的熏陶可以使學(xué)生的生活多姿多彩。學(xué)生演奏課最初的動(dòng)機(jī)是興趣，那么在本節(jié)課中，我會(huì)通過課堂使用的樂器和多媒體帶領(lǐng)學(xué)生認(rèn)識(shí)、了解葫蘆絲。因?yàn)樽鳛檠葑嗾n最重要的就是進(jìn)一步激發(fā)學(xué)

2、生對(duì)演奏課的學(xué)習(xí)興趣，在此基礎(chǔ)上才能更好的促進(jìn)學(xué)生更深層次的學(xué)習(xí)。二、教學(xué)目標(biāo)（一）情感目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生對(duì)民族音樂、民族文化的熱愛。（二）知識(shí)目標(biāo)：了解、認(rèn)識(shí)葫蘆絲的音域及構(gòu)造，進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。（三）能力目標(biāo)：嘗試演奏葫蘆絲音階，初步了解葫蘆絲演奏的按孔方法及部位、演奏姿勢(shì)和氣息運(yùn)用。2教師演奏一首葫蘆絲樂曲，學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣被進(jìn)一步激發(fā)。（三）新課1請(qǐng)學(xué)生展示他學(xué)生展示他們對(duì)們對(duì)葫蘆葫蘆絲的了解及的了解及認(rèn)識(shí)認(rèn)識(shí)。（課前布置學(xué)生

3、上網(wǎng)查閱相關(guān)資料）師多媒體展示總結(jié)：（1）葫蘆絲的歷史及由來葫蘆絲又稱葫蘆簫。葫蘆簫的歷史較為悠久，其淵源可追溯到先秦時(shí)代，它是由葫蘆笙演進(jìn)改造而成的。流行于滇西德宏、保山、瑞麗等傣族地區(qū)。民間流傳著許多關(guān)于葫蘆絲起源的動(dòng)人傳說，如傣族民間就流傳著這樣一個(gè)故事：很久以前，一次山洪爆發(fā)，一位傣家小卜冒抱起一個(gè)大葫蘆，闖過驚濤駭浪，救出自己的心上人，他忠貞不渝的愛情感動(dòng)了美妙的樂聲，頓時(shí)風(fēng)平浪靜，鮮花盛開，孔雀開屏，祝愿這對(duì)情侶吉祥幸福。從