語(yǔ)言表達(dá)連貫教案

1、蔚志升20162017學(xué)年第二學(xué)期14高幼語(yǔ)文教案教案總第教案審閱人：張玉娜1《語(yǔ)言表達(dá)連貫語(yǔ)言表達(dá)連貫》教案教案學(xué)習(xí)目標(biāo)1掌握“語(yǔ)言表達(dá)連貫”的基本要求。2結(jié)合練習(xí)探究語(yǔ)言連貫應(yīng)遵循的主要原則。3掌握考查語(yǔ)言表達(dá)連貫試題的題型及解題思路。一、導(dǎo)入課前熱身最美不過(guò)夕陽(yáng)紅溫馨又從容夕陽(yáng)是晚開(kāi)的花夕陽(yáng)是陳年的酒遲到的愛(ài)是夕陽(yáng)夕陽(yáng)是遲到的愛(ài)未了的情是夕陽(yáng)夕陽(yáng)是未了的情多少情愛(ài)化作一片夕陽(yáng)紅二、考點(diǎn)解析1、自學(xué)《學(xué)海導(dǎo)航》第77頁(yè)“考點(diǎn)精解”，

2、了解語(yǔ)言的連貫的考查方式和考查意義。連貫是指語(yǔ)言的表達(dá)要注意句與句之間的組合與銜接，做到話題統(tǒng)一，句序合理，銜接和呼應(yīng)自然?？疾榉绞剑?、排列句序2、復(fù)位填充考查意義：主要是考查檢測(cè)學(xué)生的思維條理性、語(yǔ)言連貫性、語(yǔ)言組合能力和思維判斷能力。能力。2、自學(xué)第78頁(yè)了解語(yǔ)言連貫應(yīng)遵循的主要原則.。三、合作探究:語(yǔ)言連貫應(yīng)遵循的主要原則語(yǔ)言連貫應(yīng)遵循的主要原則合作探究一合作探究一:例1：填入下面橫線處的句子與上句銜接最恰當(dāng)?shù)囊唤M是(2000春

3、季高考題)公安干警及時(shí)趕赴現(xiàn)場(chǎng)偵察中午12時(shí)___。A在家里犯罪嫌疑人被抓獲全部贓物和贓款也同時(shí)起獲B在犯罪嫌疑人家里將其抓獲全部贓物和贓款也同時(shí)起獲C犯罪嫌疑人在家里被抓獲并起獲了全部贓物和贓款D在犯罪嫌疑人家里將其抓獲并起獲了全部贓物和贓款例2：填入下面橫線上的兩句話，與上下文銜接最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：（）泰山的南天門(mén)又叫三天門(mén)，創(chuàng)建于元代，至今已有六百余年。為“門(mén)辟九霄仰步三天勝跡，階崇萬(wàn)級(jí)俯臨千嶂奇觀”。A元代石刻“天門(mén)銘”在門(mén)外西側(cè)

4、。一副石刻對(duì)聯(lián)在門(mén)的兩旁，B門(mén)外西側(cè)有元代石刻“天門(mén)銘”。門(mén)兩旁有石刻對(duì)聯(lián)一副，C元代石刻“天門(mén)銘”在門(mén)外西側(cè)。門(mén)兩旁有石刻對(duì)聯(lián)一副，D門(mén)外西側(cè)有元代石刻“天門(mén)銘”。一副石刻對(duì)聯(lián)在門(mén)的兩旁這是1997年的高考試題。解答本題關(guān)鍵在對(duì)敘述角度的認(rèn)定。綜觀所給材料和文句，顯然是以“南天門(mén)”為中心來(lái)寫(xiě)的，所以順著上文最好就是先說(shuō)“門(mén)外”，然后再說(shuō)“門(mén)兩旁”，這樣的描述給人一種統(tǒng)一的感覺(jué)。再?gòu)南挛目矗褜?duì)聯(lián)的內(nèi)容說(shuō)了出來(lái)，那它前面最好緊接著的就

5、是“對(duì)聯(lián)一副”。這樣看，A項(xiàng)與上下文的銜接似乎都不太好；C項(xiàng)雖與下文銜接得好，但與上文銜接松了一些，因?yàn)樗皇菑摹伴T(mén)”說(shuō)起的，蔚志升20162017學(xué)年第二學(xué)期14高幼語(yǔ)文教案教案總第教案審閱人：張玉娜3這幅畫(huà)面，景色是蒼涼，讓人倍感壓抑，情境是陰沉凄清的，順序由上而下，所以選A。語(yǔ)言連貫應(yīng)遵循的主要原則四語(yǔ)言連貫應(yīng)遵循的主要原則四情調(diào)氛圍一致的原則選用句式所給語(yǔ)段往往有自己的風(fēng)格和特色，從而形或一種特定的情調(diào)和氛圍，或冷落蕭條或閑適暢

6、快，或悲凄傷感……對(duì)于景物描寫(xiě)的語(yǔ)段，要分析語(yǔ)境因素：景物、情調(diào)、寫(xiě)法的特點(diǎn)。景物分遠(yuǎn)、近、動(dòng)、靜；色彩有亮麗、暗淡之別；氣氛有熱情、凄涼的區(qū)別；視角有高、低、俯、仰之異；感情或悲或喜；態(tài)度有褒有貶。所有這些在語(yǔ)段中都應(yīng)保持和諧一致。做選用“情調(diào)氛圍一致”的句式題的方法：(1）細(xì)讀語(yǔ)段，歸納其情調(diào)氛圍。(2）注意景物及其特征與語(yǔ)段所給景物及其特征的一致性。合作探究四合作探究四:例6:依次填入下面一段文字中橫線處的語(yǔ)句，與上下文銜接最恰當(dāng)

7、的一組是（）假如有人問(wèn)我語(yǔ)文是什么，我會(huì)高興地告訴他：___________，展開(kāi)我色彩繽紛的想象；___________，牽動(dòng)我親臨其境的目光；___________，教會(huì)我寓情于物的感觀；___________，演繹我字正腔圓的對(duì)白___________，美化我獨(dú)抒性靈的意象。①是跌宕起伏的戲?、谑翘煺鏌o(wú)邪的童話③是優(yōu)雅閑適的散文④是情節(jié)曲折的小說(shuō)⑤是意韻深遠(yuǎn)的詩(shī)歌A、④③②①⑤B、②④③①⑤C、⑤③①④②D、③①④⑤②分析：該語(yǔ)段

8、采用排比、比喻修辭，寫(xiě)出了語(yǔ)文的豐富多樣。抓住分號(hào)前的“想象”、“目光”、“寓情于物”、“對(duì)白”、“意象”幾個(gè)詞語(yǔ)，聯(lián)系供選句子中各種文學(xué)體裁的特點(diǎn)，一一對(duì)應(yīng)，例如“戲劇”的特點(diǎn)就是舞臺(tái)人物有大量的對(duì)白，由此可知①應(yīng)填入第四處橫線上。依次類推，可確定B項(xiàng)正確。點(diǎn)拔：間隔式排列的短語(yǔ)，一定要將其與已提供的句子中的關(guān)鍵詞聯(lián)系，找出二者的關(guān)聯(lián)之處。合作探究五合作探究五:例7將下列四句話填在橫線上，順序最恰當(dāng)?shù)囊唤M是（）①就像勇猛的戰(zhàn)士一樣；②

9、不顧一天行軍的疲勞；③馬上扔下背包；④聽(tīng)到大雨即將來(lái)臨的廣播。某校師生野營(yíng)訓(xùn)練來(lái)到村里，和村民們一道投入搶收戰(zhàn)斗。A.②④①③B.①④②③C.④②③①D.④③①②答案：C分析：本題顯然按照時(shí)間順序，先“聽(tīng)到……廣播”，然后再采取行動(dòng)；同時(shí)“像勇猛的戰(zhàn)士”是修飾“投入搶收戰(zhàn)斗”的，而不是修飾“馬上扔下背包”應(yīng)排在最后。例8：下列句子排列順序最恰當(dāng)?shù)囊唤M是（）①一方面，以?shī)蕵?lè)為職能的大眾文化得到蓬勃發(fā)展的機(jī)會(huì)。②與此同時(shí)，文化領(lǐng)域卻有全然不